본문 바로가기 주메뉴 바로가기
22대 대한민국 국회 국회정보길라잡이 국회의원검색
회원가입 로그인
HOME

정보검색

소장정보 검색

국회도서관 홈으로 정보검색 소장정보 검색

결과 내 검색

동의어 포함

고급검색

인명/단체명

저자정보 상세정보
인명/단체명을 입력하세요.

키워드

  • 대표어

  • 외국어

-

목차보기

표제지

국문초록

목차

I. 서론 15

1. 연구의 필요성 15

2. 연구의 목적 19

3. 연구의 문제 20

4. 연구의 제한점 21

II. 이론적 배경 22

1. 외국인 유학생 22

1) 외국인 유학생의 정의 22

2) 국내 외국인 유학생의 현황 26

2. 외국인 유학생의 사회문화적응과 대학생활적응 34

1) 사회문화적응 34

2) 대학생활적응 40

3. 스포츠 활동과 역할 44

1) 외국인 유학생의 스포츠 활동 44

2) 다문화사회와 스포츠의 역할 50

4. 유형별 선행연구 56

1) 외국인 유학생의 사회문화적응 및 대학생활적응 61

2) 이주외국인의 사회통합과 스포츠 참여활동 65

3) 유형별 해외 연구 68

III. 연구방법 73

1. 연구 대상 73

2. 질문지 구성 81

3. 포커스그룹인터뷰(TGI) 방법의 절차 84

4. 자료분석 절차 89

5. 연구의 타당성과 신뢰성 90

6. 연구의 윤리성 93

IV. 연구 결과 94

1. 한국 유학생활의 어려움과 스포츠 활동을 통한 사회 적응 향상 효과 94

1) 사회적 편견과 고정관념으로 인한 차별의식 94

2) 스포츠 활동의 사회통합적 기능과 자기효능감 향상 107

3) 사회적 지지의 소통 및 대인관계의 유대감 강화 115

4) 사회 공동체의식 형성과 사회적 연결망 구축 125

2. 외국인 유학생 다문화프로그램과 다문화 스포츠프로그램의 현황 및 문제점 135

1) 다문화프로그램의 실태와 프로그램의 다양화 요구 135

2) 다문화 스포츠프로그램 개설요구와 참여활동의 욕구 148

3. 외국인 유학생을 위한 다문화 스포츠프로그램의 활성화 방안 166

1) 정부와 다문화 관련 기관의 다문화 정책 재조정 166

2) 소속 학교의 다문화 스포츠프로그램 개설 및 활성화 171

3) 다문화스포츠지도사 자격증 도입 173

V. 논의 177

VI. 결론 및 제언 190

1. 결론 190

2. 제언 195

참고문헌 197

ABSTRACT 218

부록 224

표목차

〈표 1〉 유학 형태별 외국인 유학생 수 25

〈표 2〉 외국인 유학생 관련 주요 정책 현황 27

〈표 3〉 남아시아와 중국 및 외국인 유학생 국적별 현황 30

〈표 4〉 학위 과정별 외국인 유학생 수 32

〈표 5〉 이주자의 문화적응 유형 39

〈표 6〉 외국인 유학생의 적응 문제 43

〈표 7〉 다문화수용성에 대한 주요 국제 지표 52

〈표 8〉 유형별 선행연구 요약 57

〈표 9〉 포커스그룹인터뷰(FGI) 참여자의 특성 76

〈표 10〉 다문화 스포츠프로그램 관련 연구 참고자 77

〈표 11〉 재한외국인처우기본법 및 다문화가족지원법 비교 137

〈표 12〉 다문화가족지원센터 다문화프로그램 구성표 143

〈표 13〉 연도별 외국인 유학생 증감 추이 145

그림목차

〈그림 1〉 국제유학생 시장 점유율 변화추이 29

〈그림 2〉 스포츠 활동의 심리적.생리적 연관 작용 46

〈그림 3〉 연구절차 과정 92

〈그림 4〉 스포츠 활동 동기와 충족 요인 135

〈그림 5〉 독일의 사회통합 조직 체계 168

〈그림 6〉 문화체육관광부 체육진흥과의 업무분장 169

〈그림 7〉 정부의 다문화스포츠프로그램 시행의 구축 방안 170

〈그림 8〉 소속 학교의 외국인 유학생 다문화프로그램 협조체계 안 172

〈그림 9〉 다문화스포츠지도사 자격증 도입 174

초록보기

 본 연구는 국내에 유학 중인 외국인 유학생들에게 스포츠 활동이 그들의 한국 사회에 대한 적응과 소통 그리고 사회 공동 구성원으로서의 사회 공동체의식 형성에 어떠한 영향을 미치는가와 더불어 외국인 유학생들을 위한 다문화 스포츠프로그램의 활성화 방안을 제시하였다. 특히, 다른 나라로의 유학에 대한 유혹을 뿌리치고 한국으로의 유학을 선택하게 된 외국인 유학생들에게 원만한 한국 유학생활과 원활한 사회 적응을 유도하는 스포츠 활동의 역할과 중요성을 강조하고 그들이 스포츠 활동을 보다 쉽고 편하게 할 수 있도록 다문화 스포츠프로그램의 개설과 활성화에 그 목적을 두었다. 정부의 적극적인 유학생 정책과 각 대학들의 열띤 유치 노력으로 국내로 유학 오는 외국인 유학생들의 수는 갈수록 증가되고 있으나 국내에 유학 중인 외국인 유학생들에 대한 대학과 정부, 지자체 그리고 관련 기관의 다문화지원정책은 너무나 열악한 실정이다. 외국인 유학생들의 한국 사회 적응을 위한 다문화프로그램과 그들의 여가생활을 위한 다문화스포츠에 관한 국내의 선행연구는 아직 활발하지 못한 편이지만 관련된 선행연구들을 통해 나타난 결과는 스포츠 활동이 외국인 유학생들에게 한국 사회 적응 과정에서 경험하게 되는 언어적, 문화적 소통의 어려움과 타국에서의 외로움과 생활 스트레스 등의 해소에 도움을 주며 그들의 한국 사회의 적응과 소통에 큰 영향을 미치는 중요한 매개체로서의 역할을 충실히 이행하는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구는 국내 외국인 유학생에게 한국 유학생활의 어려움은 무엇인지와 스포츠 활동을 통한 사회 적응 향상의 효과는 어떠한 것이며 또한, 외국인 유학생을 위한 다문화프로그램과 스포츠프로그램의 현황과 문제점은 무엇이고 이러한 문제에 대해 외국인 유학생을 위한 다문화 스포츠프로그램의 활성화 방안은 무엇인지에 대해서 연구문제를 설정하였다.

본 연구의 연구 방법으로는 현재 경기도에 거주하는 외국인 유학생 중에서 스포츠 활동을 통한 한국 사회로의 적응 향상을 경험한 경기도 S시 및 Y시에 거주하는 남아시아 유학생 5명과 중국 유학생 5명인 총 10명의 외국인 유학생을 포커스그룹인터뷰 대상자로 최종 선정하였다. 연구의 목적대로 연구 참여자들을 남아시아 유학생들과 중국 유학생들인 2개의 그룹으로 분리하여서 포커스그룹인터뷰를 실시하였다. 질문지 내용으로는 첫째, 연구 참여자들의 한국 유학생활의 어려움과 사회로부터의 차별과 편견의 경험. 둘째, 스포츠 활동을 통한 한국 사회 적응 및 사회공동체의식 형성. 셋째, 다문화프로그램과 다문화 스포츠프로그램의 개설 및 참여 요구에 대해서 심도 있게 질문하였다. 위와 같은 연구방법과 질문지 내용을 토대로 분석된 세 가지 유형의 연구결과에 따른 방안을 제시하면 다음과 같다.

첫째, 한국 유학생활의 어려움과 사회로부터의 차별과 편견의 경험에 대해서 연구 참여자들은, 한국 사회와의 언어 소통 및 문화의 차이 등으로 인한 사회 적응의 어려움과 비호감 국가와 저소득 국가 출신이라는 한국 사회의 고정관념으로 인한 차별과 편견이 가장 큰 어려움으로 나타났다. 또한, 소속 학교와 사회생활에서 겪게 되는 의사소통의 어려움, 의료기관 및 관공서 이용에서의 어려움과 식생활 습관 및 종교적 차이 등을 자국과 다른 문화권에서의 유학생활로 인한 또 다른 어려움과 고충으로 제시하였다. 이러한 상황 속에서 한국 사회의 단일민족 정체성에 대한 드높은 사회의 장벽으로 인해서 그들은 한국 사회로의 진입과 적응이 원활하게 이루어지지 않는 것으로 나타났다.

둘째, 스포츠 활동을 통한 사회 적응 및 사회 공동체의식 형성 효과에 대해서 연구 참여자들은, 스포츠 활동이 그들에게 유학생활 중에 쌓인 생활 스트레스와 더불어 정신적, 육체적 피로의 해소를 도와주며 타국에서의 건강증진과 관리유지에 꼭 필요한 방법으로 활용되는 것으로 나타났다. 또한, 타국 생활에서의 언어와 문화에 대한 변화와 차이의 어려움이 크게 작용하지 않는 스포츠 활동을 한국인들과의 소통과 교류에 가장 쉽게 이용할 수 있는 방안으로 제시하였다. 따라서 연구 참여자들은 스포츠가 세계 공통어라고 표현하면서 행동에 의한 비언어적 소통으로 상호 간의 스포츠 활동으로 인한 공동 목표에 대해 화합과 단결이 이루어진다고 강조하였다. 그리고 다른 어떤 경로보다도 스포츠 활동을 통하여 한국 사회로의 진입과 적응을 쉽게 이루며 한국인들과의 원활한 교류와 더불어 한국 사회의 공동 구성원으로서 사회 공동체의식 형성을 가지게 되었다고 나타내었다. 또한, 스포츠 활동으로 인해서 한국 사회에 자신만의 인적 네트워크를 구성하게 되어 자국과의 인적, 물적 교류에 자신들의 사회적 연결망을 통한 양국의 가교적인 역할을 할 수 있다는 것에 대한 자부심과 큰 만족감을 나타내었다.

셋째, 외국인 유학생 다문화프로그램과 다문화 스포츠프로그램의 현황 및 문제점에 대해서 연구 참여자들은, 소속 학교 또는 다른 어떠한 경로를 통해서도 다문화프로그램과 다문화 스포츠프로그램에 대해서 알려주거나 소개하는 경우가 없어서 참여하지 못하는 경우가 대부분인 것으로 나타났다. 현재 국내의 다문화와 관련된 여러 기관과 단체에서 진행되고 있는 대부분의 다문화프로그램은 한국으로의 결혼이주여성과 그들의 다문화가정을 위한 교육프로그램 위주로 구성되어있다. 따라서 외국인 유학생들이 다문화프로그램에 대해서 안내를 받고 방문하더라도 그들이 실지적으로 참여할 수 있는 다문화프로그램은 거의 없는 실정으로 나타났다. 따라서 연구 참여자들은 우선적으로 소속 학교에서 다양한 다문화 프로그램이 편성되기를 바라며 더불어 그들이 원하는 스포츠프로그램의 개설을 촉구하였다. 외국인 유학생이라는 어려운 환경 속에서도 한국 사회 적응과 유학생활의 스트레스 해소 그리고 타국에서의 건강관리 등을 위하여 연구 참여자들 대부분은 개인적 경로를 통하여 스포츠 활동을 이루는 것으로 나타났다. 이러한 상황 속에서 본 연구의 연구 참고인으로 인터뷰에 응한 다문화 관련 기관의 실무 관계자들에 의하면, 현재로서는 정부와 체육회 또는 관련기관이나 지자체의 체육회 및 다문화지원 관련 기관 어느 곳에서도 이주외국인 또는 외국인유학생을 위한 별도의 다문화프로그램이나 스포츠프로그램에 관한 개설 및 편성계획은 전혀 없는 것으로 나타났다.

마지막으로, 외국인 유학생을 위한 다문화 스포츠프로그램의 활성화 방안에 대해서 본 연구자는 다음과 같이 방안을 제시한다. 첫째, 현재 정부 각 부처에서 시행 중인 다문화지원정책과 제도에 문체부의 생활체육진흥법을 접목한 유기적인 연관관계의 협조와 지원체계가 이루어질 수 있도록 부처별 교육 관련, 체육 관련 그리고 다문화지원 법령 등의 개정이 조속히 이루어져야 한다. 둘째, 우선적으로 외국인 유학생들이 소속 대학에서의 원활한 다문화프로그램과 스포츠프로그램이 활동이 이루어질 수 있도록 소속 대학은 정부 및 지자체 그리고 관련 기관과의 연계협조가 이루어져야 한다. 또한, 외국인유학생들의 소속 대학에서 다문화프로그램 및 스포츠프로그램의 개설과 편성이 의무교육과정으로 지정되는 등의 다각적인 검토가 되어야 할 것이다. 따라서 이와 관련된 소속 대학에서의 다문화프로그램 및 스포츠프로그램의 개설과 시행을 위해서 재정지원과 관리감독 등에 대한 정부와 지자체의 예산 지원과 제도개선 그리고 조례지정 등의 방안이 마련되어야 할 것이다. 셋째, 어느새 100만을 넘어선 국내에 거주하는 외국인들과 갈수록 증가하는 국내로 이주하는 외국인들의 타국에서의 삶의 질을 높여주고 건강관리와 여가활동 그리고 한국 사회와의 원활한 교류와 사회 적응을 도와주는 중요한 역할로서의 스포츠 활동을 위한 다문화스포츠지도자의 자격증 도입이 이루어져야 할 것이다. 이러한 다문화스포츠지도자 자격증의 도입은 다문화 가정의 자녀들과 외국인 유학생 그리고 국내 대학의 체육 관련 전공자들과 관련 분야의 사람들에게 다양한 취업의 기회를 제공하게 될 것이다.

이상과 같은 다문화 스포츠프로그램의 활성화 방안을 위해 정부는 조속히 다문화 스포츠프로그램의 활성화를 위한 관련법의 개정과 다문화스포츠정책의 수립 등의 대책과 방안을 강구해야 할 것이다. 따라서 정부 관계자 및 다문화 관련 전문가와 스포츠 관련 전문가 그리고 각 부처의 다문화 관련 부서의 공무원들과 법안 발의를 주도하는 국회의원들을 포함한 각계각층의 인사들과의 공청회 및 정책 협의와 정책 토론 등을 통해서 다문화 스포츠프로그램이 조속히 제도화 및 고착화되도록 노력해야 할 것이다. 이러한 각계각층의 노력에 의해 활성화되는 다문화 스포츠프로그램은 국내의 외국인 유학생들에게 한국 사회의 공동 구성원으로서 사회 공동체의식 형성 및 함양을 위한 매개체로서의 중심적인 역할로서 이바지 할 것으로 여겨지며, 이에 대한 정부와 소속 대학의 주도적인 역할과 책임에 대한 중요성을 다시 한 번 강조 하는 바이다.

추천서가 (다양한 추천 자료를 만나보세요)

권호기사보기

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 기사목차

권호

기사명 원문보기 기사목차
닫기