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국문초록

목차

I. 서론 9

1. 창작의 배경 9

1.1. 가정폭력의 심각성 대두 9

1.2. '비밀전학'의 현실과 그 의미 11

2. 동화창작에서의 '가정폭력' 12

2.1. 기존 가정폭력 소재 동화 검토 12

2.2. 『비밀전학』에 수용된 가정폭력 문제 14

3. 창작의 과정 16

3.1. 소재의 구현방식과 주제 양상 16

3.2. 등장인물과 그 관계 17

3.3. 서사 구조 19

II. 동화 『비밀전학』의 제시 22

1. 비밀전학 22

2. 투명인간처럼 25

3. 그 날 밤에 있었던 일 32

4. 아무도 모르는 집 38

5. 미안한 아이 46

6. 불닭볶음면은 맛있어 49

7. 그 남자가 나타났다 52

8. 또 하나의 이별 57

9. 세상을 향해 활짝 웃기 59

III. 결론 63

참고문헌 65

부록 66

Abstract 67

초록보기

본고는 가정폭력에 대해 문제제기를 하고 가정폭력 소재의 동화 『비밀전학』을 제시하여 아동의 보호받을 권리에 대해 고찰한다. 비밀전학은 가정폭력 피해아동이 주소지 외의 지역으로 전학 가는 것을 의미하는데, 이는 가정폭력 피해아동들이 실제로 많이 겪는 사건이다. 『비밀전학』은 비밀전학을 간 피해아동이 가정폭력 이후에 트라우마를 극복해가는 과정을 그린 작품으로 가정폭력이 아동에게 큰 상처를 남긴다는 것을 제시하고 아동은 누구나 보호받을 권리가 있다는 것을 환기시킨다.

『비밀전학』은 피해아동의 내면과 환경 중심의 서사를 추구했으며, 피해자 중심의 서사를 구축했다. 기존의 가정폭력 소재 동화 중에는 피해자의 상처보다는 가해자의 개인사에 집중하여 독자들이 피해자보다 가해자의 입장을 고려하게 만드는 작품이 많다. 하지만 『비밀전학』은 피해자가 손쉽게 가해자를 용서하고 화해하는 이야기로 서사를 전개하지 않기 위해 가해자의 입장을 최소한으로 서술하였다.

『비밀전학』은 가정폭력 가해자와의 분리 이후 피해자의 삶을 세밀하게 그려냈다. 기존의 가정폭력 소재 동화들과는 달리 『비밀전학』은 가정폭력 사건 이후에도 계속되는 피해자의 삶에 집중한다는 의의가 있다. 『비밀전학』은 가해자 가족 구성원 없이도 행복한 가정을 꾸려 자신의 삶을 찾아가는 주인공의 이야기를 제시한다. 피해아동들이 폭력의 장(場)인 가정으로 회귀하는 구조는 기존의 가정폭력 소재 동화에서 반복되었으며 이는 가정폭력 문제를 대할 때 가족주의적 시각이 아직도 유효하게 작동하는 것을 보여준다. 그러나 『비밀전학』은 가해자로부터 벗어난 피해아동이 엄마와 동생과 함께 어떻게 새로운 가정을 구축해가고 어떻게 행복을 찾아가는 지에 대해 이야기한다.

본고는 장편동화 『비밀전학』의 창작 배경과 기존 가정폭력 소재 동화 검토, 창작 과정 그리고 창작 실제로 구성되었다. I장에는 창작 배경이 되는 사회현상으로서의 가정폭력과 '비밀전학'의 의미, 기존 동화 검토 그리고 『비밀전학』의 서사 창작방법론을 담았다. II장에는 창작의 실제를 제시하였다. 주인공 다미는 아빠의 가정폭력을 견디다 못해 엄마와 동생과 함께 탈출하듯 여성쉼터에 가게 된다. 그곳에서 비밀전학을 하게 된 다미는 스스로 자신이 행복해서는 안된다고 믿으며, 자신이 가장 잘 할 수 있고 좋아하는 것들을 포기한다. 또한 심각한 자기부정과 자기우울을 겪는다. 하지만 다미는 다정한 친구들을 만나면서 자신이 다시금 행복해질 수 있다는 것을 깨닫고 상처를 점차 극복해 나간다. 그러던 어느 날 다미가 자신의 뒤를 밟는 아빠를 발견하고 도망치는 과정에서 친구들의 도움을 받는다. 나중에 이런 사실을 알게 된 다미의 엄마는 자신처럼 회피적으로 변해가는 자식들을 보며 점차 무기력을 이겨내려고 노력한다. 다미와 엄마, 동생은 서로의 감정을 다독이며 앞으로 행복을 만들어가기로 약속한다.

가정폭력 피해자들은 트라우마로 우울과 자기부정을 겪는 경우가 많으며, 가정폭력 이후에 사회적 낙인으로 2차적 폭력을 경험하는 경우도 적지 않다. 다미의 우울과 자기부정이 미래에 대한 희망과 자기긍정으로 바뀌었듯이, 현실의 피해자들 역시 자신의 미래에 대한 희망과 자기 긍정을 회복하기를 기대하게 된다. 본고는 이러한 동화의 실제와 그 구성 원리를 보여준다.

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