본문 바로가기 주메뉴 바로가기
22대 대한민국 국회 국회정보길라잡이 국회의원검색
회원가입 로그인
HOME

정보검색

소장정보 검색

국회도서관 홈으로 정보검색 소장정보 검색
결과 내 검색 동의어 포함
결과 내 검색 동의어 포함

-

목차보기

표제지

목차

1. 서론 8

1.1. 연구 목적 8

1.2. 선행 연구 12

2. 이론적 배경 16

2.1. 영상매체와 언어 교육 16

2.1.1. 영상매체의 정의 및 특징 17

2.1.2. 영상매체 활용의 교육적 효과 19

2.2. 언어 교육 자료로서의 드라마 22

2.2.1. 드라마의 특징 23

2.2.2. 드라마의 교육적 가치 25

3. 한국어 교육을 위한 드라마 선정 및 분석 29

3.1. 드라마 선정 기준 29

3.2. 드라마 〈김비서가 왜 그럴까?〉의 소개 33

3.3. 드라마 〈김비서가 왜 그럴까?〉의 교육적 분석 36

3.3.1. 〈김비서가 왜 그럴까?〉의 언어적 측면 39

3.3.2. 〈김비서가 왜 그럴까?〉의 내용적 측면 40

3.3.3. 〈김비서가 왜 그럴까?〉의 문화적 측면 41

4. 드라마를 활용한 한국어 교육의 실제 43

4.1. 드라마 〈김비서가 왜 그럴까?〉의 수업 활용 43

4.1.1. 말하기 44

4.1.2. 듣기 57

4.1.3. 읽기 69

4.1.4. 쓰기 85

4.2. 드라마를 활용한 한국어 수업 모형 98

4.2.1. 교수·학습 목표 98

4.2.2. 드라마를 활용한 통합 한국어 교육 방안 100

5. 결론 114

참고문헌 118

ABSTRACT 123

표목차

〈표 1〉 영상매체의 특징 18

〈표 2〉 영어학습에 있어 시청각 교재의 장점 20

〈표 3〉 영상 매체의 교육적 효과 21

〈표 4〉 주요 인물 소개 34

〈표 5〉 교수·학습 활동 45

〈표 6〉 대본에 의해 역할극 활동하기 단계별 해석 49

〈표 7〉 더빙하기 단계별 해석 52

〈표 8〉 토론하기 단계별 해석 55

〈표 9〉 정확하게 듣고 받아쓰기 단계별 해석 62

〈표 10〉 듣기를 통한 그림을 배열하기 단계별 해석 65

〈표 11〉 듣기를 통한 진위 구분하기 단계별 해석 68

〈표 12〉 대본 읽기 단계별 해석 73

〈표 13〉 요약하기 단계별 해석 77

〈표 14〉 드라마 장면에 따라 자막 읽기 단계별 해석 84

〈표 15〉 소감쓰기 단계별 해석 89

〈표 16〉 번역가 되기 단계별 해석 92

〈표 17〉 드라마의 작가 되기 단계별 해석 96

〈표 18〉 한국어 중급 단계 학습 목표 99

〈표 19〉 드라마를 활용한 한국어 수업 교수·학습 지도안 100

초록보기

Among the numerous auxiliary materials for Korean language lectures, Korean drama is a popular medium that learners can easily access in their daily lives. can do. Korean language classes using Korean dramas can compensate for the shortcomings in terms of age compared to traditional textbooks used in the existing educational field. In addition, it is possible to increase the learning efficiency of learners by making the class atmosphere and fun, as well as increasing learners' interest in learning and creating good class effects. The dialogue between characters in Korean dramas reflects the daily life of various Koreans, and Korean classes using dramas can revitalize the class atmosphere and at the same time provide learners with a variety of Korean language environments to increase learning opportunities for listening, speaking, reading, and writing. have.

This thesis proposes an integrated teaching and learning method that can improve Korean reading, writing, listening and speaking skills by using the Korean TV drama 〈What's Wrong with Secretary Kim?〉 for intermediate level Korean learners whose native language is not Korean. aim to study In Chapter 1, Introduction, the purpose of this study is revealed and prior researches related to it are reviewed before researching the method of integrated Korean education using drama.

In Chapter 2, Theoretical Background, the basic theoretical background on the correlation between video media and language education was first reviewed through literature, and the characteristics of dramas and educational values of dramas were presented as language education materials.

In Chapter 3, we looked at the selection criteria for the selection of dramas used in the most important language education. In addition, the drama 〈What's Wrong with Secretary Kim?〉, which was selected in this study that met the selection criteria according to the presented drama selection criteria, was introduced. Therefore, the linguistic aspect of the drama 〈What's Wrong with Secretary Kim?〉; The content aspect and cultural aspect were analyzed based on three educational standards.

Based on the educational contents analyzed in Chapter 4, in order to utilize the drama in actual Korean education, the actual Korean education is presented by presenting educational methods and activities that can be used in classes based on the functions of each of the four language areas: speaking, listening, reading, and writing. In the drama 〈What's Wrong with Secretary Kim?〉, methods for teaching and learning were explored.

In Chapter 5, summarizes the research content of this paper and reorganizes the significance of the research. In addition, the limitations of this research and the direction of continuous use of Korean dramas for Korean language education will be introduced.

추천서가 (다양한 추천 자료를 만나보세요)

권호기사보기

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 기사목차