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 본 연구의 목적은 아동이 지각한 아버지와의 의사소통 방식과 아동의 또래 관계에서 아동의 공감능력의 매개효과를 검증하는 데 있다.

본 연구의 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 아동이 지각한 아버지와의 의사 소통 방식은 공감능력과 또래관계에 영향을 미치는가? 둘째, 아동의 공감능력은 또래관계에 영향을 미치는가? 셋째, 아동이 지각한 아버지와의 의사소통 방식과 또래관계에서 아동의 공감능력은 매개효과를 갖는가?

이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 부산시 남구에 소재한 태권도 학원 8곳의 1〜3학년 아동 225명을 대상으로 부-자녀 간 의사소통, 또래관계, 공감능력 검사를 실시하였으며, 최종적으로 208명의 자료가 분석에 포함되었다. 수집된 자료는 자료의 특성을 검토하기 위해 일반적인 기술통계와 상관관계를 분석하였고, 아버지와의 의사소통 방식이 아동의 또래관계에 미치는 영향에서 아동의 공감능력의 매개효과를 검증하기 위해 구조방정식 모형을 중심으로 다양한 분석 방법을 활용하여 비교하였다.

본 연구의 결과는 다음과 같다.

첫째, 아동이 지각한 아버지와의 의사소통 방식은 아동의 공감능력과 또래 관계에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 아동의 긍정적인 또래관계에 영향을 주는 공감능력이 아버지와 자녀 간 이루어지는 기능적인 의사소통을 통해 영향을 받는다는 것을 의미하고, 아동의 공감능력은 또래관계에 직접적 영향을 미치는 요인으로서 긍정적인 또래관계를 촉진하고 갈등을 초래하는 행동을 감소시키는 것을 의미한다.

둘째, 아동의 공감능력은 또래관계에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 아동이 원만한 또래관계를 형성하는 데 있어 공감능력이 중요한 요소가 된다는 것을 의미한다.

셋째, 아동이 지각한 아버지와의 의사소통 방식과 또래관계에서 아동의 공감능력은 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 아동의 공감능력이 부-자녀의 의사소통과 또래관계에서 매개 역할을 한다는 것은 아버지와의 의사소통 방식이 또래관계에 직·간접적인 영향을 미친다는 것을 의미한다.

이처럼 아동의 공감능력은 원만한 또래관계를 촉진할 뿐만 아니라, 아버지와의 제한적이고 역기능적인 의사소통의 경험에서 비롯되는 대인관계의 문제를 해소할 수 있는 매개변인임을 확인하였다. 즉 아동의 또래관계는 아버지와의 의사소통 사이에서 아동의 공감능력을 집중적으로 관리함으로써 또래관계가 더 나은 방향으로 개선될 것임을 시사한다. 따라서 아동의 긍정적인 또래 관계 형성을 위해 부-자녀 간의 상호작용을 활성화하고 공감능력을 향상하기 위한 다양한 프로그램 개발이 필요할 것으로 보인다.

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