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표제지 2

국문요약 5

목차 7

Ⅰ. 서론 11

1. 연구의 필요성 11

2. 연구 목적 14

3. 연구 문제 14

4. 용어의 정의 14

Ⅱ. 이론적 배경 16

1. 피겨스케이팅 16

2. 뮤지컬 아이스쇼 19

1) 뮤지컬 19

2) 아이스쇼 20

3. 질적연구 22

Ⅲ. 연구 방법 24

1. 연구 참여자 24

1) 연구 참여자 A 25

2) 연구 참여자 B 25

3) 연구 참여자 C 25

4) 연구 참여자 D 25

5) 연구 참여자 E 26

6) 연구 참여자 F 26

7) 연구 참여자 G 26

2. 조사 도구 27

1) 심층면담(in-depth interview) 27

3. 연구 절차 28

4. 자료 분석 29

5. 연구 윤리와 자료의 진실성 30

6. 연구자의 준비 30

Ⅳ. 연구 결과 32

1. 참여동기 및 초기 정서 36

1) 설렘 36

2) 흥미 36

3) 의지 38

4) 부끄러움 39

2. 사회적 유대 40

1) 소속감 40

2) 상호협력 41

3) 동료애 43

4) 새로운 대인관계 44

3. 심리적 도전과 대처 45

1) 스트레스 45

2) 부담 47

3) 불안 48

4) 걱정 49

5) 두려움 50

6) 어려움 51

7) 자신감 저하 52

8) 미안함 52

9) 집중 53

4. 공연 수행 과정에서의 성찰 55

1) 역할 준비 55

2) 개선 방안 탐색 56

3) 깨달음 57

4) 반성 58

5. 정서적 반응 59

1) 희열 59

2) 뿌듯함 60

3) 즐거움 62

4) 그리움 64

5) 아쉬움 64

6) 해방감 65

7) 공허함 65

6. 성장과 변화 66

1) 표현력 67

2) 사고 확장 67

3) 회복 69

4) 경험치 증대 69

5) 전환점 71

7. 환경적 제약 74

1) 무대 74

2) 조명 75

3) 제작사 76

4) 구조적 한계 77

5) 배역 78

Ⅴ. 논의 79

1. 참여동기 및 초기 정서 79

2. 사회적 유대 80

3. 심리적 도전과 대처 81

4. 공연 수행 과정에서의 성찰 83

5. 정서적 반응 84

6. 성장과 변화 85

7. 환경적 제약 86

Ⅵ. 결론 및 제언 88

1. 결론 88

2. 제언 89

참고문헌 91

ABSTRACT 96

표목차 9

표 1. 연구 참여자 24

표 2. 심층면담 질문 문항 27

표 3. Braun & Clarke의 주제 분석 6단계 29

표 4. 피겨스케이팅 선수들의 뮤지컬 아이스쇼 참여 경험 32

그림목차 10

그림 1. 연구 절차 28

초록보기

 본 연구의 목적은 뮤지컬 아이스쇼에 참여한 피겨스케이팅 선수들의 경험과 그 의미를 탐색하는 데 있다. 이를 위해 피겨스케이팅 전문선수 5급 이상의 경력과 뮤지컬 아이스쇼 참여 경험이 있는 7명을 연구 참여자로 선정하여 심층면담을 진행하였다. 면담에 앞서 선행연구 및 문헌 고찰을 수행하고, 1차 전문가 회의(스포츠심리학 교수 1인, 스포츠심리학 박사 2인)를 통해 심층면담 질문지를 작성하였다. 면담은 사전에 준비된 질문지를 기반으로 진행되었으며, 선수들의 적절한 경험을 이끌어내기 위해 반 구조화된 면담 형식을 사용하였다. 수집된 자료는 Braun & Clarke(2006)가 제시한 주제 분석 기법을 활용하여 범주와 하위 범주로 구분하고, 이를 바탕으로 원자료를 추출하였다. 분석을 통해 도출된 결과는 다음과 같다.

첫째, 참여동기 및 초기 정서에 대한 하위범주는 설렘, 흥미, 의지, 부끄러움으로 도출되었다. 둘째, 사회적 유대에 대한 하위범주는 소속감, 상호협력, 동료애, 새로운 대인관계로 도출되었다. 셋째, 심리적 도전과 대처에 대한 하위범주는 스트레스, 부담, 불안, 걱정, 두려움, 어려움, 자신감 저하, 미안함, 집중, 자기 관리로 도출되었다. 넷째, 공연 수행 과정에서의 성찰에 대한 하위범주는 역할 준비, 개선 방안 탐색, 깨달음, 반성으로 도출되었다. 다섯째, 정서적 반응에 대한 하위범주는 희열, 뿌듯함, 즐거움, 그리움, 아쉬움, 해방감, 공허함으로 도출되었다. 여섯째, 성장과 변화에 대한 하위범주는 표현력, 사고 확장, 회복, 경험치 증대, 전환점으로 도출되었다. 일곱째, 환경적 제약에 대한 하위범주는 무대, 조명, 제작사, 구조적 한계, 배역으로 도출되었다.

본 연구 결과를 통해 피겨스케이팅 선수들은 뮤지컬 아이스쇼에 참여하면서 심리적 도전과 성장을 이루는 동시에, 협력과 유대를 형성하는 사회적 경계를 경험하는 것으로 나타났다. 이에 대한 경험은 선수마다 다르게 나타난 것으로 확인되었다. 본 연구는 피겨스케이팅 선수들의 뮤지컬 아이스쇼 참여 경험을 탐색하여 이들이 더 능동적이고 주체적으로 공연 활동에 참여할 수 있는 기반을 마련하고 예술적 전환의 가능성과 지원 환경 구축에 대한 논의의 단초를 제공 하고자 한다.

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