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표제지 2

국문요약 5

목차 7

Ⅰ. 서론 11

1. 연구의 필요성 11

2. 연구목적 16

3. 연구 문제 17

4. 용어의 정의 17

1) 태권도 기술격파 종목 17

2) 팀 응집력 17

3) 운동 몰입 18

5. 연구의 제한점 18

Ⅱ. 이론적 배경 19

1. 태권도 시범과 격파 정의 19

1) 태권도 시범 정의 19

2) 태권도 격파 정의 21

2. 팀 응집력 23

1) 팀 응집력 개념 23

2) 팀 응집력 모형 24

3) 스포츠에서 팀 응집력 모형 25

3. 운동 몰입 27

1) 몰입의 개념 27

2) 인지 몰입과 행위 몰입 33

Ⅲ. 연구 방법 36

1. 연구 참여자 36

2. 조사도구 37

1) 팀 응집력 검사지 37

2) 운동 몰입 검사지 38

3. 연구절차 40

4. 자료처리 41

Ⅳ. 연구결과 42

1. 성별에 따른 팀 응집력과 운동 몰입 차이 42

2. 학년에 따른 팀 응집력과 운동 몰입 차이 43

3. 대회참가횟수에 따른 팀 응집력과 운동 몰입 차이 45

4. 입상횟수에 따른 팀 응집력과 운동 몰입 차이 46

5. 팀 응집력과 운동 몰입의 관계 47

1) 팀 응집력과 운동 몰입의 상관관계 분석 47

2) 팀 응집력이 운동 몰입에 미치는 영향 48

Ⅴ. 논의 50

1. 성별에 따른 팀 응집력과 운동 몰입의 차이 50

2. 학년에 따른 팀 응집력과 운동 몰입의 차이 51

3. 대회참가횟수에 따른 팀 응집력과 운동 몰입의 차이 52

4. 입상횟수에 따른 팀 응집력과 운동 몰입의 차이 52

5. 팀 응집력과 운동 몰입의 관계 53

1) 팀 응집력이 인지 몰입에 미치는 영향 53

2) 팀 응집력이 행위 몰입에 미치는 영향 54

Ⅵ. 결론 및 제언 55

참고문헌 58

부록 64

Abstract 68

표목차 9

표 1. 태권도 시범 정의 20

표 2. Csikszentmihalyi의 8가지 몰입체험 요소 및 내용 29

표 3. 연구 참여자의 인구통계학적 특성 36

표 4. 팀 응집력의 신뢰도와 타당도 분석 결과 38

표 5. 운동 몰입의 신뢰도와 타당도 분석 결과 39

표 6. 연구 절차 및 주요 내용 40

표 7. 성별에 따른 팀 응집력과 운동 몰입의 차이 42

표 8. 학년에 따른 팀 응집력과 운동 몰입의 차이 44

표 9. 대회참가횟수에 따른 팀 응집력과 운동 몰입의 차이 45

표 10. 입상횟수에 따른 팀 응집력과 운동 몰입의 차이 46

표 11. 팀 응집력과 운동 몰입의 상관관계 48

표 12. 팀 응집력에 따른 인지 몰입의 회귀분석 48

표 13. 팀 응집력에 따른 행위 몰입의 회귀분석 49

그림목차 10

그림 1. 팀 응집력 개념 모형 24

그림 2. 팀 응집력 다차원 모형 26

그림 3. Csikszintmihalyi(1982)의 몰입 발생 조건 모델 31

초록보기

 본 연구는 중, 고등학교 태권도 격파 선수들을 대상으로 팀 응집력이 운동 몰입에 미치는 영향을 알아보고자 진행하였다. 이를 위해 중, 고등학교 태권도 격파 선수 369명을 대상으로 설문 조사를 실시하였으며, 수집된 자료를 통해 집단 차이분석(독립표본 t-검증, One-way ANOVA)과 단계적 회귀분석을 통해 결과를 분석하였다. 연구 결과 첫째, 성별에 따른 팀 응집력과 운동 몰입 수준에는 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 학년에 따른 차이를 분석한 결과, 팀 응집력의 하위 요인 중 개인 과제 응집력에서 유의미한 차이가 나타났다. 사후 검증 결과 고등학교 2학년이 중학생보다 높은 수준으로 나타났다. 운동 몰입의 경우 인지 몰입과 행위 몰입 모두 유의미한 차이를 보였으며, 사후 검증 결과 고등학교 3학년이 중학생보다 몰입 수준이 더 높은 것으로 나타났다. 셋째, 대회 참가 횟수에 따른 차이를 알아본 결과 집단 과제 응집력 요인에서 유의미한 차이가 나타났다. 3회~4회 및 5회 이상 대회에 참가한 집단이 대회 참가 경험이 없는 집단보다 높은 집단 과제 응집력을 보였다. 넷째, 입상 횟수에 따른 차이를 알아본 결과, 인지 몰입과 행위 몰입에서 유의미한 차이가 나타났다. 1회~3 회 및 4회 이상 입상 경험이 있는 선수들이 입상 경험이 없는 선수들보다 높은 수준의 몰입을 보였다. 마지막으로, 팀 응집력이 운동 몰입에 미치는 영향을 분석한 결과, 인지 몰입에는 개인 과제(부적 영향), 집단 사회, 집단 과제(정적 영향) 요인이 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인되었으며, 설명력은 7.9%로 나타났다. 행위 몰입에는 개인 과제(부적 영향), 개인 사회, 집단 사회(정적 영향) 요인이 유의미한 영향을 미쳤으며, 설명력은 7.6%로 나타났다. 본 연구는 태권도 격파 선수들의 팀 응집력과 운동 몰입 간의 관계를 알아봄으로써, 효과적인 팀 관리 및 훈련 전략 수립에 기초자료를 제공하였다.

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