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표제지 2

국문요약 5

목차 7

Ⅰ. 서론 11

1. 연구의 필요성 11

2. 연구 목적 14

3. 연구 문제 14

4. 용어의 정의 15

1) 국가대표 15

2) 운동선수 15

3) 은퇴 15

4) 진로 전환 15

Ⅱ. 이론적 배경 16

1. 운동선수 은퇴의 개념 및 특성 16

1) 운동선수 은퇴 16

2) 은퇴유형 및 원인 17

2. 운동선수 진로 전환 18

1) 진로 전환 18

2) 진로 전환 요인 19

3) 진로 장벽과 대처자원 19

3. 은퇴선수 진로현황 20

1) 은퇴선수 진로 실태 20

2) 진로 현황 22

3) 은퇴 준비 23

4. 은퇴선수 진로지원 해외사례 23

1) 미국 23

2) 호주 25

3) 영국 26

4) 시사점 26

Ⅲ. 연구 방법 29

1. 연구 절차 29

2. 연구 참여자 30

1) 참여자 A 30

2) 참여자 B 30

3) 참여자 C 31

4) 참여자 D 31

5) 참여자 E 31

6) 참여자 F 31

7) 참여자 G 31

8) 참여자 H 32

9) 참여자 I 32

10) 참여자 J 32

3. 자료 수집 33

4. 자료 분석 33

5. 연구의 진실성 34

Ⅳ. 연구 결과 35

1. 개방 코딩 35

1) 운동선수로서의 한계 37

2) 선수시절의 고민 38

3) 늪지대 속 안개 39

4) 오아시스 40

5) 은퇴결심 42

6) 진로 전환 준비 43

7) 미로찾기 45

8) 현실과 마주하기 46

9) 역량 강화 48

10) 능동적 대처 49

11) 경험을 통한 긍정적 변화 51

12) 성공적인 진로 전환 51

13) 새로운 나의 발견 53

2. 축 코딩 54

1) 패러다임 모형 54

2) 과정 분석 59

3. 선택 코딩 61

1) 핵심범주 61

2) 이야기 윤곽의 전개 62

4. 상황 모형 65

1) 개인 65

2) 학교 66

3) 협회(종목단체) 66

4) 정부 66

Ⅴ. 논의 67

1. 자기탐색을 통한 진로인식과 새로운 정체성 구축 67

2. 선수의 전문성을 살린 지속 가능한 시스템 정비 필요 69

3. 정부, 학교, 협회 등 유관기관과의 연대를 통한 다차원적 지원 필요 71

Ⅵ. 결론 및 제언 72

1. 결론 72

2. 제언 75

참고문헌 76

부록 1 83

ABSTRACT 86

표목차 9

〈표-1〉 선수경력자 (3년이상 경력자 은퇴선수현황) 19

〈표-2〉 2012~2023년 은퇴선수 진로 실태조사 21

〈표-3〉 은퇴사유 22

〈표-4〉 주요 국가들의 경력개발 진로 전환 프로그램 개괄 24

〈표-5〉 미국, 호주, 영국의 경력개발 및 진로 전환 프로그램 개괄 27

〈표-6〉 연구 참여자 30

〈표-7〉 패러다임 모형에 의한 자료의 개념화 및 개념의 범주화 35

〈표-8〉 인과적 조건 관련 범주의 속성과 차원 56

〈표-9〉 맥락적 조건의 속성과 차원 56

〈표-10〉 중심현상 관련 범주의 속성과 차원 57

〈표-11〉 중재적 조건의 속성과 차원 57

〈표-12〉 작용/상호작용 관련 범주의 속성과 차원 58

〈표-13〉 결과의 속성과 차원 59

그림목차 10

〈그림-1〉 연구절차 29

〈그림-2〉 연구 참여자 면담 장면 32

〈그림-3〉 패러다임 모형 55

〈그림-4〉 국가대표 은퇴선수의 진로 전환에 관한 과정분석 59

〈그림-5〉 국가대표 은퇴선수 진로 전환에 대한 상황 모형 65

초록보기

 국가대표 선수들은 초, 중, 고, 대학과 실업을 팀을 거치며 평생 엘리트 스포츠 제도 안에서 경쟁적 삶을 살아가고 있다. 하지만 국가대표 선수들도 언젠가 평생 몸담았던 엘리트 스포츠의 울타리를 벗어나 새로운 사회로 진출해야 하며, 선수들은 그 과정에서 새로운 도전에 직면하게 된다.

따라서 이 연구의 목적은 국가대표 선수들이 경험하는 은퇴 후 진로전환의 어려움과 진로전환 과정을 이해하는 것이다. 이와 같은 연구목적 달성을 위하여 근거 이론방법을 사용하였으며, 국가대표 출신 은퇴선수 10명을 연구참여자로 선정하였다.

연구참여자를 대상으로 2023년 12월부터 2024년 4월까지 심층면담을 실시하였고, 개인 당 1회~3회 방문면담, 전화, 이메일을 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 Strauss와 Corbin에 의해 제시된 개방 코딩, 축코딩, 선택 코딩을 과정을 통해 자료를 분석하였다.

개방코딩 단계에서는 진로전환과 관련한 68개의 개념과 20개의 하위범주, 13개의 상위범주가 도출되었다.

축 코딩 단계에서는 ‘운동선수로서의 한계’, ‘선수 시절의 고민’ 이 인과적 조건으로 분석되었고, ‘은퇴결심’, ‘진로 전환 준비’이 중심현상으로 나타났다. 중심현상에 영향을 주는 맥락적 조건은 ‘늪지대 속 안개’ ‘진로 전환 준비’로 나타났으며, 중심 현상에 대한 작용·상호작용 전략을 조장하거나 강요하는 중재적 조건은 ‘미로찾기’, ‘현실과 마주하기’로 나타났다. 작용·상호작용 전략은 ‘역량 강화’, ‘능동적 대처’, ‘경험을 통한 자아의 긍정적 변화’, 로 분석되었다. 측 코딩단계의 결과는 ‘성공적인 진로 전환’, ‘새로운 나의 발견’으로 나타났다.

선택 코딩에서는 ‘진로교육의 중요성’, ‘새로운 진로 개척’이 핵심범주로 도출되었다. 또한 국가대표 은퇴선수들은 ‘진로인식 단계’, ‘현실 인식 단계’, ‘갈등의 단계’, ‘도전 단계’, ‘미래설계 단계’의 과정을 거치며, 자신들의 미래를 설계하는 것 으로 나타났다.

국가대표 은퇴선수의 성공적인 진로 전환을 위해서는 은퇴선수에게 특화된 진로교육 프로그램과 선수들의 인식 전환을 통한 진로 개발 환경 조성이 필요하다. 또한 선수들에게 진로전환 교육에 대한 효과적인 홍보 전략이 세워져야 하고, 은퇴선수 진로 지원 사업의 전문성과 협업기반의 통합체계가 필요하다는 점이 이 연구의 시사점으로 도출되었다.

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