학위논문
표기처리 및 형태처리 기반의 철자 교수 프로그램이 초등학교 특수학급 경도 지적장애 학생의 음운변동 단어 철자 성취에 미치는 효과 = The effects of a spelling instruction program based on orthographic and morphological principles on phonological variant word spelling achievement in elementary school students with mild intellectual disabilities in special classes