학위논문
수학과 연계 수정된 도식 기반 전략 교수(MSBI)가 지적장애 중학생의 수학 문장제 문제 수행률 및 과제 참여 행동에 미치는 영향 = Effects of modified schema-based instruction(MSBI) integrated with mathematics curriculum on mathematical word problem-solving performance and task engagement of a middle school student with intellectual disabilities