학위논문
영유아교사의 인지적 유연성이 문제행동 지도전략에 미치는 영향 : 분노조절능력의 매개효과와 부모-교사 협력의 조절된 매개효과 = The influence of early childhood teachers' cognitive flexibility on guidance strategies for problem behaviors : the mediating effect of anger control ability and the moderated mediation effect of parent-teacher cooperation