학위논문
The relationship between vocabulary learning strategies and receptive and productive vocabulary knowledge and retention among Korean high school students : focusing on form-meaning mapping and grammatical use = 한국 고등학생의 어휘 학습 전략과 수용·산출 어휘 지식 및 어휘 파지 간 관계 : 형태-의미 연결과 문법적 사용을 중심으로