학위논문
사회과 성취수준에 기초한 서·논술형 평가도구 개발 연구 : 2022 개정 사회과 교육과정의 중학교 일반사회 영역을 중심으로 = A study on the development of written and essay-type assessment tools based on social studies achievement levels : focusing on the middle school 'social studies' area of 2022 revised social studies curriculum