학위논문
주제중심수업에서 체계적 교수를 적용한 보완대체의사소통 중재가 복합의사소통장애 아동의 의사소통 능력과 수업참여행동에 미치는 효과 = The effects of augmentative and alternative communication intervention using systematic instruction in theme-based instruction on the communicative competence and class participation behaviors of children with complex communication needs