학위논문
A study on the impact of self-directed learning ability on learning engagement of calligraphy majors in Chinese universities : focused on the mediating role of teacher support and academic self-efficacy = 중국 대학 서예전공 학생의 학습몰입에 대한 자기주도학습능력의 영향 : 교사지지 및 학업자기효능감의 매개효과를 중심으로