학위논문
유아교사의 놀이권리인식, 교수창의성, 자율성지지가 디지털놀이 지원역량에 미치는 영향 : 전문성 지원환경의 매개효과를 중심으로 = The influence of early childhood teachers' perception of play rights, teaching creativity, and autonomy support on digital play support competency : focused on the mediating effect of professional support environment