학위논문
유·초 연계 프로그램이 5세 유아의 자기조절력, 자기동기화, 대인관계능력에 미치는 영향 : 2019 개정 누리과정과 2022 개정 초등학교 교육과정 중심으로 = The effects of a kindergarten-to-elementary school linkage program on five-year-old children's self-regulation, self-motivation, and interpersonal skills : focusing on the 2019 revised Nuri curriculum and the 2022 revised elementary school curriculum