학위논문
Comparing teacher and ChatGPT feedback within a standardized error log routine : effects on TOEIC reading part 5 performance and affective variables of Korean EFL learners = 한국 대학 EFL 학습자의 TOEIC Reading Part 5 성취 및 정의적 변인에 대한 교사 피드백과 ChatGPT 즉각 피드백의 효과 : 표준화된 오답노트 기반 비교 연구