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I. 서언=5,4,2

II. 일제의 만주강점과 한국=6,5,1

1. 일본파시즘의 등장과 만주사변=6,5,6

2. 만주강점 이후 민족의 저항=11,10,3

3. 만주강점 이후의 대한정책=13,12,4

III. 1930년대 이전의 학생결사운동=16,15,1

1. 학생결사의 성격과 상황(30년대 이전)=16,15,3

2. 학생결사운동의 사례(30년대 이전)=18,17,6

IV. 반전반제를 위한 학생결사운동=23,22,1

1. 반전반제학생결사의 상황=23,22,5

2. 반전반제 학생결사운동의 전개=27,26,7

3. 학생반전반제결사의 의미=33,32,2

V. 기외의 학생운동=34,33,1

1. 수원고농의 상록수운동과 독서회=34,33,2

2. 학생의 문자보급운동=35,34,6

VI. 항일학생사상의 심화=41,40,3

VII. 맺는말=43,42,4

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
「東人論詩絶句」釋註 許善道 解題 pp.193-221

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「Historians against History」, David W. Nobel 著 〈서평〉 尹惠源 評 pp.183-192

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「柳祖認上疏 回啓」譯註 朴敬子 解題 pp.223-241

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國朝五禮儀와 그 續補編 朴定子 pp.167-181

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日帝末期의 抗日學生運動 鄭世鉉 pp.5-45

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中國革命運動의 展開過程 :革命組織團體의 性格과 그 機能의 變遷을 中心으로 鄭秉學 pp.47-80

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