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I. 서론=463,469,2

II. 이론적 배경=464,470,1

1. 환경적 요인=464,470,2

2. 가정적 요인=465,471,1

3. 학교생활의 요인=465,471,1

4. 교육태도와 자녀의 성격=466,472,1

III. 연구방법=466,472,1

1. 조사대상=466,472,2

2. 조사내용=467,473,1

3. 자료처리=467,473,1

IV. 결과 및 고찰=467,473,1

1. 평상시 가정에서의 생활태도=467,473,5

2. 학교생활 속에서의 생활태도=471,477,4

3. 사회성=474,480,4

4. 흥미의 다양성 여부=477,483,3

V. 결론=479,485,1

1. 평상시 가정에서의 생활태도=479,485,1

2. 학교생활 속에서의 생활태도=480,486,1

3. 사회성=480,486,1

4. 흥미의 다양성 여부=481,487,1

VI. 제언=481,487,2

참고문헌=482,488,1

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
全南地方의 人口變化 ; 8·15以後를 中心으로 洪起龍 pp.173-186

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自然科 指導에 있어서 改善点에 관한 硏究 宋判燮 pp.369-382

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現用 “ 敎養英語 ”敎材의 比較分析과 改善方案 金棋鉉 pp.283-300

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敎育工學의 構造와 그 可能性의 探索 金恩權 pp.47-60

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幼兒敎育에서의 놀이와 敎育課程 鄭煥金 pp.61-78

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정보시스템과 5세대 컴퓨터 김정랑 ; 노봉남 pp.345-352

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Some Remarks on “ From cyclic phonology to Lexical phonology ” 羅基德 pp.301-312

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荏子島,莞島,靑山島 및 光陽灣 海岸의 堆積物에 관한 硏究 金貞吉 pp.353-368

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