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I. 서론=15,17,1

1. 연구의 필요성=15,17,2

2. 연구의 목적=16,18,1

3. 연구방법.기간=16,18,1

II. 현행 산수과 교육과정에 대한 의견조사=17,19,1

1. 조사문제의 작성=17,19,1

2. 조사의 실시=17,19,1

3. 조사결과 및 반응=17,19,5

III. 새 산수과 교육과정 구성의 기본관점=21,23,1

1. 현행 산수과 교육과정의 기본관점=21,23,1

2. 산수과 교육과정 개편의 이유=21,23,2

3. 새 산수과 교육과정 구성의 기본방향=23,25,3

4. 산수과 교육과정 개편에 따른 제문제=25,27,4

IV. 새 산수과 교육과정 개정시안=28,30,1

1. 시안작성의 기본방침=28,30,2

2. 일반목표=29,31,1

3. 각학년 목표 및 내용=29,31,13

V. 새 교과서에 넣고 싶은 새로운 형태의 문제=41,43,2

1. 수학적사고의 관점에서=42,44,2

2. Problem Solving의 관점에서=43,45,2

VI. 지도지침서의 작성과 교사의 재교육문제=45,47,1

1. 지도지침서의 작성=45,47,2

2. 교사의 재교육문제=46,48,1

VII. 결론=46,48,2

참고문헌=48,50,1

Abstract=49,51,2

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