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I. 서론=81,82,1

II. 로고의 교육적 의의=82,83,1

1. 다양한 사고 방식의 수용=82,83,2

2. 컴퓨터 문화=83,84,1

3. 문제 해결을 위한 도구=83,84,2

4. 거북이 기하 (Turtle Geometry)=84,85,1

5. 추상적인 것을 구체적이고 개인적으로 것으로 구성=84,85,2

6. 로고 마이크로 월드=85,86,2

III. 로고와 관련된 연구=86,87,1

1. 로고와 프로그래밍=86,87,3

2. 로고와 사고력=88,89,4

3. 로고와 수학적 기능=91,92,3

IV. 로고 교수 학습 전략을 위한 시사점=93,94,1

1. 로고 연구 분석=93,94,3

2. 로고 교수 학습에의 시사점=95,96,1

V. 결론 : 로고 활용을 위한 제언=96,97,3

참고문헌=98,99,4

〈Abstract〉=102,103,1

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
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