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초등 실과 모듈 수업 자료의 개발과 적용 효과 / 장경현 ; 정지윤 1

Abstract 1

I. 서론 1

II. 이론적 배경 2

1. 모듈의 개념 2

2. 모듈의 구성 2

3. 모듈의 개발 절차 및 점검 3

4. 자기 효능감 4

III. 연구 방법 4

1. 대바늘뜨기 수업을 위한 모듈 개발 4

2. 개발한 모듈의 적용이 학업성취도에 미치는 효과 검증 4

IV. 결과 및 고찰 5

1. '대바늘뜨기'의 모듈 개발 5

2. '대바늘뜨기'에 적용한 모듈 수업의 효과 16

V. 결론 및 제언 18

1. 결론 18

2. 제언 19

참고문헌 19

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The purpose of this study was to develop a module for sewing with bamboo needle in consideration of student level and interest and to examine its effect on academic achievement and self-efficacy.

The findings of this study were as follows:

First, the module instruction for sewing with bamboo needle had a greater effect on affective, cognitive and functional achievement than the regular class did.

Second, the module instruction for sewing with bamboo needle made no significant difference to self-efficacy.

The module instruction for sewing with bamboo needle was effective for academic achievement, but gave no impact on self-efficacy. Therefore, it could be said that the module instruction had a good effect on enhancing academic achievement rather than self-efficacy.

As the module instruction contributed to raising academic achievement, what kind of units call for module instruction should be examined, and sustained research efforts should be dedicated to developing modules in a way to suit child interest and level. To make it happen, it's required to have a correct understanding of module instruction and prepare relevant materials.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
다중지능 이론을 적용한 실과 식생활 영역 학습활동 개발 및 적용 송지은 ;이경애 pp.1-20

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실과 교육과정 내용구성의 분석 및 평가 :그 관점과 쟁점 전세경 pp.21-41

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초등학교 학생들의 환경친화적 소비행태와 관련변인 이태환 ;김영희 pp.43-59

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양성평등교육을 위한 실과 교수·학습이 성역할 태도에 미치는 영향 임은주 ;이성숙 pp.61-74

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초등실과 원예교육용 CD-ROM 타이틀 컨텐츠 개발 :"꽃과 채소가꾸기" 및 "아름다운 환경 가꾸기"영역을 중심으로 곽혜란 ;서정남 pp.75-87

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초등 실과 모듈 수업 자료의 개발과 적용 효과 장경현 ;정지윤 pp.89-107

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웹기반 「초등학교 실과 사전」 의 개발 이은혜 ;이정수 pp.109-120

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한국 학부모들의 미국 초등학교 교과에 대한 인식 박행모 pp.121-133

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초등 실과에서 나무블록, 제도카드, 웹기반 공간시각화 프로그램을 활용한 3-D와 2-D의 상호비교 학습이 공간시각화능력에 미치는 효과 이좌택 pp.135-149

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교육대학교 실과교육 프로그램 개발 요구분석 김용익 pp.151-171

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학교숲을 통한 초등학교의 환경 문화 교육 정모근 pp.173-193

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참고문헌 (14건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 (2000) 초ㆍ중등학교 교육과정, 대한교과서주식회사 미소장
2 (2002) 5학년 실과, 대한 교과서주식회사 미소장
3 (2002) 초등학교 교사용 지도서 5학년 실과, 대한 교과서주식회사 미소장
4 (1997) 초등학교 실과 정의적 영역 평가에 관한 연구, 미소장
5 (2001) 초등학교 컴퓨터 다루기 단원을 위한 모듈식 수업 자료의 개발과 그 효과, 미소장
6 (1979) 국민학교 정상학급에서의 모듈 적용과 그 효과, 인천교육대학 교육연구소 미소장
7 (1984) 실업-기술교육론, 미소장
8 (1996) 실기교육방법론, 배영사 미소장
9 (1999) 실과교수학습, 교학사 미소장
10 (1996) 초등실과 바느질 단원의 모듈 수업이 학업 성취도에 미치는 영향, 미소장
11 (1981) Develop a Module for individualized Istruction The Department of Vocational Education in Temple University, 미소장
12 Developing Instructional Module for Teacher Education,, 미소장
13 (1977191-215) Toward a unifying theory of behavioral change Psychological Review, 미소장
14 (1989) Curriculum Development in Vocational and Technical Education Boston, Finch Allyn and Bacon Inc 미소장

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