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지식기반사회에서 교육행정전문가의 업무능력 향상을 위한 과제 탐색 / 김수영 ; 성기훈 1
요약 1
I. 서론 2
1. 연구의 필요성 및 목적 2
2. 연구문제 3
3. 연구내용과 제한점 4
II. 이론적 배경 5
1. 지식기반사회의 태동과 특징 5
2. 지식근로자의 개념과 기본능력 6
3. 지식기반사회의 학교교육과 교육행정 6
III. 연구방법 9
1. 연구의 대상 9
2. 연구의 도구 10
3. 자료의 처리 11
IV. 결과분석 및 논의 12
1. 결과분석 12
2. 논의 13
V. 결론 17
▣ 참고문헌 ▣ 19
ABSTRACT 21
초록보기
교육행정전문가는 교육행정행위에 있어서 지도적 위치를 차지하고 있어서 이들의 사고와 태도, 능력과 자질, 식견과 통찰력, 지도성 등은 교육발전과 교육의 질 향상에 직접적인 영향을 주게 되는 등 매우 중요한 역할을 한다.
특히 교육행정전문가에게는 21C 지식기반사회에서 교육이 나아갈 길에 대한 바른 인식과 더불어 교육지원 활동의 효율성을 높여 교육의 질을 향상시킬 수 있는 새로운 역량을 갖춘 업무능력이 시대적 요구사항이다.
이에 본 연구에서는 교육행정전문가(교육전문직, 학교행정가, 일반행정직)의 업무능력 수준을 진단하여 지식기반사회에 부응하는 인적자원 개발의 방향을 설정하고 이에 따른 과제를 정책제언의 형식으로 제시하였다.
교육행정전문가 집단에 900부의 설문지를 발송하여 회수된 자료로 빈도와 백분율을 산출하였고 각 문항에 대하여 성별, 직종별, 경력별 집단간의 차이를 검증하기 위하여 X²검증을 하였다.권호기사
참고문헌 (35건) : 자료제공( 네이버학술정보 )
| 번호 | 참고문헌 | 국회도서관 소장유무 |
|---|---|---|
| 1 | (1999)."신지식인의 개념과 신지식인 운동의 방향," 제2의 건국범국민추진위원회. 신지식인 운동확산을 위한 대토론회, 3-74. | 미소장 |
| 2 | (2002). 국가 인적자원개발 관련 핵심 추진과제. 한국교육개발원 수탁연구과제. | 미소장 |
| 3 | (1999). 한국 대학교직원 전문성 개발방안 연구. 한국대학교육협의회 연구보고서 | 미소장 |
| 4 | 知識社會에 對備한 敎育行政職 能力開發의 方向探索 硏究 | 소장 |
| 5 | Mind Building Strategies for the Knowledge Society | 소장 |
| 6 | , 팀원의 지도성 발휘를 위한 기본능력, "論文集", 慶熙大學校附設敎育問題硏究所, 2002, 18, 1~29 | 미소장 |
| 7 | "지식직업이 나의 미래를 바꾼다 : 오늘부터 준비해야 할 자기 지식경영 프로젝트", 청하출판사, 1999 | 미소장 |
| 8 | (1999). 한국기업의 지식경영모델, 지식경영과 한국의 미래. 삼성경제연구소. | 미소장 |
| 9 | (1998). 한국교육비전 2020.서울: 한국교육개발원 | 미소장 |
| 10 | (1994).교육행정학 신강. 서울:세영사 | 미소장 |
| 11 | 매일경제프로젝트팀 편(1999)，지식 혁명 보고서 . 매일경제신문사. | 미소장 |
| 12 | 백필규(1999). "창조직 지식인의 역할과 실천방안." 삼성경제연구소 편.지식경영과 한국의 미래.서울:삼성경제연구소,341-389. | 미소장 |
| 13 | 지식 경영 : 경영 혁신에 있어 효과적인 지식 전파의 조건에 관한 연구 | 소장 |
| 14 | (1999). 지식기반사회에서의 한국교육 정책 방향과 과제. 한국교육개발원. | 미소장 |
| 15 | 가상공간의 특성을 활용한 지식경영에 관한 연구 : 사회과학연구조직의 사례를 중심으로 | 소장 |
| 16 | (2002). 한국교육정책의 쟁점. 교육과학사. | 미소장 |
| 17 | (1999). 지식기반사회와 교육. 서울: 교육부 | 미소장 |
| 18 | 21世紀 知識基盤社會와 敎員政策 | 소장 |
| 19 | "지식사회로 가는 길 : 희망과 생존의 조건을 찾아서", 청하, 1998 | 미소장 |
| 20 | (2001). 디지털 지식사회 마인드, 서울:미래지식산업 | 미소장 |
| 21 | Joseph H. Boyett(Henry P. Conn, 하인호), "21세기 직장혁명", 재능교육, 1992 | 미소장 |
| 22 | (1996). 미래지식정보, 서울: 한국미래학연구원. | 미소장 |
| 23 | (1996). 미래지식정보, 서울: 한국미래학연구원. | 미소장 |
| 24 | 한국미래학연구원(1999).미래지식정보 및 부록(1996-1998), 서울:한국미래학연구원 | 미소장 |
| 25 | (1973), The Coming of Post-Industrial Society : A Venture in Social Forecasting, New York, Basic Books. | 미소장 |
| 26 | (1991).Workplace 2000: The Revolution Reshaping American Business. New York: A Dutton Book. | 미소장 |
| 27 | (1993)， 「자본주의 이후의 사회」，서울 : 한국경제신문사. | 미소장 |
| 28 | 1994. "The Age of Social Transformation." Atlantic Monthly 274: 53-80. | 미소장 |
| 29 | Technology Remakes the Schools  |
미소장 |
| 30 | The Rise of the Knowledge Entrepreneur |
미소장 |
| 31 | Harman, W.(1974). " The Coming Transformation in Our View Knowledge." The Futurist,8:3. | 미소장 |
| 32 | Kuhn, T.(1962).The Structure of Structure of Scientific RevoIution , Univ, of Chicago. | 미소장 |
| 33 | 21-aminosteroid and 2-(aminomethyl)chromans inhibition of arachidonic acid-induced lipid peroxidation and permeability enhancement in bovine brain microvessel endothelial cell monolayers |
미소장 |
| 34 | "제3의 물결", 홍신문화사, 1994 | 미소장 |
| 35 | (1996). Preparing Students for The 21st Century. American Association of school Administrators. | 미소장 |
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