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장애인 엘리트체육지도자 양성을 위한 특수체육교육(학)과 교육과정 개선 방안 / 박병도 1

〈초록〉 1

I. 서론 2

II. 연구 방법 3

III. 전국 특수체육교육(학)과의 교육과정 현황 4

IV. 특수체육교육(학)과 교육과정 개선 방향 7

1. (가칭)특수체육 지도자 자격 연수 관련 과목 개설 8

2. 장애인체육 행정조직과의 연계 9

3. 실기교과목 개설 및 확대 9

4. 체육계열 학과의 교과목 이수 인정 10

5. 특수체육교육(학)과 협력 강화 11

V. 결론 12

참고 문헌 13

《ABSTRACT》 15

초록보기

》2008년부터 새롭게 적용되는 특수체육교육(학)과의 교육과정을 개선하기 위해서는 특수체육교육(학)과 졸업생들을 특수학교 교사와 장애인체육지도자 모두를 양성할 수 있어야 한다. 그 동안 특수학교 체육교사 양성에만 관심을 기울였으나 장애인 엘리트체육 발전과 특수체육교육(학)과 졸업생들의 진로의 폭을 확대하는 차원에서 바라볼 때 특수체육교육(학)과의 교육과정이 개선되어야 한다. 본 논문에서는 용인대학교 특수체육교육과의 교육과정 및 개선안을 중심으로 나머지 10개 특수체육교육(학)과의 교육과정을 살펴보았고 이를 비교한 결과 다음과 같은 개선방향을 제시하고자 한다. 첫째, 특수체육 지도자 자격 연수 관련 과목 개설, 둘째, 장애인체육 행정조직과의 연계, 셋째, 실기교과목 개설 및 확대, 넷째, 체육계열 학과의 교과목 이수 인정, 마지막으로 특수체육교육(학)과 협력 강화 등이 이루어져야 할 것이다.

》To improve new special physical education (S.P.E.) curriculum starting from 2008, a curriculum should train S.P.E graduates both as a PE. teacher and to a S.P.E disability sports instructor. Universities have been focused on training P.E. teachers but, contemporary society requires change of the role of S.P.E related departments to meet the needs of development of elite sports of disabilities and expanding the job opportunities for S.P.E graduates. The purpose of this study was to examine S.P.E curriculum and improvement plan of Yong-In University as the central figure and to compare with the rest of 10 S.P.E school's curriculum. Hence, the improvement directions are as follows; First, offering the courses to satisfy S.P.E instructor qualification. Second, the connection with administrative organization for disability sports. Third, establishing and expanding of physical training courses. Forth, accrediting the completion the subjects related to P.E. Finally, requiring close cooperation with department of S.P.E.

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참고문헌 (24건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

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번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 (2006) 교육대학발전 교사교육프로그램개발 추진기획단 교육대학발전 , 미소장
2 (2006) 체육지도자 양성 현황과 개선 방향, 미소장
3 (2007) 장애인 엘리트체육지도자 양성을 위한 특수체육교육(학)과 교육과정 개선방향＂에 대한 토론 , 미소장
4 (2005) 특수체육, 생각을 바꾸면 직업이 보인다, 미소장
5 (2006) 장애인체육 전문인력 양성을 위한 외국 사례 , 미소장
6 (1998) 체육실기와 이론의 통합을 위한 교육과정 모형 연구, 미소장
7 (2006) 2005 체육백서, 서울(주)계문사 미소장
8 (2004) 우리나라 장애인 스포츠 실태에 관한 파랄림픽 국가대표 선수들의 인식 연구 , 미소장
9 (2007) 2007 수강신청 안내서, 미소장
10 (1996) 경기지도자 양성실태와 새로운 육성방안, 미소장
11 (2006) 초등교사 교육을 위한 체육과 심화과정 개발(교사교육프로그램 개발과제 2006-29-8), 교육인적자원부 미소장
12 (2006) 2006학년도 종합강의시간표, 미소장
13 (2007) 2008학년도 특수체육교육과 교과과정 개편안(내부자료), 미소장
14 (2007) 대학의 특수체육 교육과정 탐구 , 미소장
15 (2006) 경인지역 장애인 생활체육 참여 실태조사, 미소장
16 (2006) 한국대학의 현황과 전망 , 미소장
17 (2005) 2005년 제2차 장애인스포츠지도자 연수 결과보고서, 미소장
18 (2006) 2006학년도 교과목 편성자료집, 미소장
19 (2005) 장애인체육 진흥을 위한 문화관광부의 올바른 역할. 장정추 창립1주년 기념 정책세미나: 장애인체육 발전을 위한 정부 부처의 역할, 미소장
20 (2006) 장애인체육진흥 중장기계획, 대한장애인체육회 미소장
21 (2007) 특수체육 교육과정의 개선 방향 , 미소장
22 (2004) 장애인 엘리트체육에 대한 장애인 엘리트선수의 인식 조사 , 미소장
23 (2006) 장애인 체육지도자 양성 및 활용방안(연구보고서 06-12), 서울: 체육과학연구원 미소장
24 (1995) Adapted Physical Education National Standards, 미소장

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