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영·유아 언어, 인지, 사회·정서 발달 평가도구 개발 / 이종숙 ; 신은수 ; 박은혜 ; 김영태 ; 유영의 ; 최일선 ; 유흥옥 1

[요약] 1

I. 서론 2

II. 연구방법 5

1. 연구대상 5

2. 연구절차 6

3. 연구도구 10

III. 연구결과 10

1. 평가문항의 양호도 검증 10

2. 평가 도구의 신뢰도 검증 12

3. 평가 도구의 타당도 검증 13

4. 평가 도구의 규준 16

IV. 결론 17

참고문헌 19

ABSTRACT 22

초록보기

본 연구의 목적은 만 2세에서 만 5세까지의 연령의 영 유아를 전 발달영역에 걸쳐 평가할 수 있는 교사 관찰에 기초한 평가도구를 개발하는 것이다. 이 평가도구는 교사용 지침서 1권, 사전 진단 평가 문항, 발달 평가도구 기록지 연령별 3장(관찰형, 단서 제시형, 과제 제시형), 과제 자료 11종으로 구성되어 있다. 본 평가도구는 교사가 교실상황에서 영·유아의 언어, 인지, 사회·정서 발달을 행동과 언어를 중심으로 체계적으로 관찰하고 부족한 부분을 단서를 제시하여 평가할 수 있도록 구성되어 있다.

개발된 평가 도구는 전국적으로 대도시, 광역시, 중소도시, 읍면 소재지 별로 만 2, 3, 4, 5세 유아교육기관(유치원과 어린이집)에서 전체 영·유아 인구의 분포 비율이 기초하여 표집된 1,189명의 유아들을 대상으로 표준화 하였다. 본 평가도구의 연령별 영역별 규준을 원점수와 표준점수로 제시하였고 신뢰도, 타당도를 분석한 결과 비교적 양호한 것으로 나타났다.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
유아 리더십 유형 검사 도구 개발에 관한 예비 연구 김성숙 ;박찬옥 pp.5-25

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반복적 그림책 읽기 방식이 유아의 읽기 태도와 이야기 이해에 미치는 영향 김민정 ;김민진 pp.27-50

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유아의 지역사회 시민의식 함양 프로그램 구성 및 적용 우정희 pp.51-77

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아버지 양육참여도, 어머니 양육행동 및 양육효능감, 유아의 학습관련 사회적 기술과의 관계 권희경 pp.79-98

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기독교그림책을 활용한 정서프로그램이 유아의 마음이론발달에 미치는 효과 김미경 pp.99-118

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예비유아교사의 현장실습 경험 및 자아존중감과 교사효능감 이현경 ;남명자 pp.119-135

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영아 수학적 탐색활동 프로그램 개발 및 효과 :만 2세 영아를 중심으로 천혜경 ;홍혜경 pp.137-162

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통합환경에서 상황이야기를 이용한 발달장애 및 비장애 유아의 또래와의 사회적 상호작용 지도 유효순 pp.163-185

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반일제와 종일제 유아의 정서지능과 리더십의 관계 장영숙 ;황윤세 pp.187-205

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가정에서 '유아권리 실천하기'에 대한 한 어머니의 이야기 서혜정 ;서영숙 pp.207-231

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예비유아교사의 사고양식과 자아정체감이 양육신념에 미치는 영향 최진숙 ;윤경선 pp.233-248

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일상적 문제상황 해결활동이 유아의 수학개념이해와 사고력에 미치는 영향 류혜숙 ;김정주 pp.249-268

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영·유아 언어, 인지, 사회·정서 발달 평가도구 개발 이종숙 ;신은수 ;박은혜 ;김영태 ;유영의 ;최일선 ;유흥옥 pp.269-290

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생태그림책을 활용한 자연친화교육 프로그램을 통한 유아의 자연에 대한 태도 변화 탐색 박성혜 ;박수미 pp.291-317

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영아교사의 영아미술교육에 대한 어려움과 지원 요구 탐색 현화동 ;윤선영 ;김남연 pp.319-340

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자연물을 활용한 수 활동이 유아의 수개념 이해, 수학적 태도 및 환경친화적 태도 증진에 미치는 영향 조형숙 ;김갑순 pp.341-366

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영유아의 그림, 글자, 숫자 표상 능력에 관한 연구 방승희 ;최현정 ;김지영 pp.367-386

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발달적 모델 중심 유치원-초등학교 연계교육 프로그램 개발 지성애 pp.387-413

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참고문헌 (42건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 국가인적자원위원회 (2007). 생애초기 기본학습능력 지원계획(안). 서울: 국가인적자원위원회. 미소장
2 교육과학기술부 (2008). 개정 2007년 유치원 교육과정. 서울: 교육과학기술부. 미소장
3 김승국, 김옥기 (1985). 사회성숙도 검사. 서울; 중앙적성출판사. 미소장
4 영유아 언어발달검사(SELSI) 개발 연구 : 문항 및 신뢰도 분석 소장
5 김정미, 신희선 (2006). K-CDI 아동발달검사 표준화를 위한 예비연구, 아동간호학회지, 12(2), 260-267. 미소장
6 Standardization of the Korean Child Development Inventory 소장
7 김정원, 최영태, 박인실, 김경애 (2006). 2006년 교육복지투자우선지역 사업평가보고서. 한국교육개발원 수탁연구. 미소장
8 김태련, 박랑규 (2005). 심리교육 프로파일_자폐아동과 발달장애아동의 개별평가와 중재. 서울: 특수교육. 미소장
9 박경숙, 윤점룡, 박효정 (1987). 기초 학습기능검사 개발 연구, 연구보고서. 서울: 한국교육개발원. 미소장
10 한국 Bayley 영유아 발달검사(K-BSID-Ⅱ) 표준화연구,1 :지역, 성별 및 모의 교육수준에 따른 K-BSID-Ⅱ 수행분석 소장
11 손원경, 황해익 (2004). 3-4세 아동용 유아발달검사 개발연구. 유아교육연구, 24(5), 43-62. 미소장
12 심성경, 박주희, 최대훈 (2005). 개정 AEPS 검사에 기초한 교사용 영아발달 측정도구의 실용화를 위한 예비연구. 유아교육연구, 9(4), 295-310. 미소장
13 오가실 (1987). Denver Developmental Screening Test검사 지침서. 서울: 민중서각. 미소장
14 덴버Ⅱ 발육 선별검사와 서울 아동의 발달에 관한 비교 연구 소장
15 The Seoul Infant Developmental Screening Test 소장
16 이미선 (2001). 장애 영․유아 조기발견 및 진단평가. 현장특수교육, 29, 28-33. 미소장
17 Policy issues in early intervention/early childhood special education 소장
18 이영자, 이종숙, 신은수, 곽향림, 이정욱 (2002). 교사 평정용 영아발달 평가도구. 아동학회지, 22(2), 255-275. 미소장
19 이종숙, 곽영숙, 신은수, 박은헤, 김영태, 유영의, 최일선, 유흥옥, 고혜란 (2008). 영․유아 언어, 인지, 사회․정서 발달 평가도구. 교육과학기술부․제주도교육청. 미소장
20 개인 지능검사(K-CMMS)개발 연구 소장
21 Validating Korean Developmental Indicators for the Assessment of Learning-3 (DIAL-3) 소장
22 Preliminary study for the Validation of the ESI-P 소장
23 A Validation of the Early Screening Inventory-Revised 소장
24 Bayley, N. (1993). Bayley sclaes of infant development(2nd Ed.). San Antonio, TX: The Psychological Corporation. 미소장
25 Inclusion in the context of competing values in early childhood education 네이버 미소장
26 Barnet, W. S. (2000). Economics of early childhood intervention. In J. P. Shonkfoff, & S. J. Meisels(Eds.). Handbook of early childhood intervention(pp. 589-610). New York: Cambridge Press. 미소장
27 Dodge, D. T., Colker, L. J., & Heroman, C.(2001). The creative curriculum developmental continuum assessment system. Washington D.C.: Teaching Strategies. 미소장
28 Greenspan, S. L., Meisels, S. J., & the ZERO TO THREE Work Group on Developmental Assessment (1996). Toward a new vision for the developmental assessment of infants and young children. In S. J. Meisels & E. Fenichel(Eds.), New visions for the developmental assessment of infants and young children (pp. 11-26). Washington, DC: National Center for Infants, Toddlers, and Families. 미소장
29 Gronlund, G. (2006). Make early learning standards, Connecting your practice and curriculum to state guidelines. Washington, DC: National Association for the Education of Young Children. 미소장
30 assessment and diagnostic services for prekindergarten children 네이버 미소장
31 Krechevsky, M. (1998). Project spectrum: Preschool assessment handbook. New York: Teachers College Press. 미소장
32 Meisels, S., & Provence, S. (1989). Screening and assessment: Guidelines for identifying young disables and developmentally vulnerable children their families. Washington, DC: National Center for Clinical Infant Programs. 미소장
33 Meyer, C. A. (1992). What the difference between authentic and performance? Educational Leadership, 49(8), 39 - 40. 미소장
34 National Association for the Education of Young Children (2006). NAEYC early childhood program standards and accreditation criteria. Washington, DC: National Association for the Education of Young Children. 미소장
35 Extended Early Childhood Intervention and School Achievement: Age Thirteen Findings from the Chicago Longitudinal Study 네이버 미소장
36 Segal, M., & Webber, N. T. (1996). Nonstructured play observations: Guidelines, benefits, and caveats. In S. J. Meisels & E. Fenichel (Eds.), New visions for the developmental assessment of infants and young children (pp. 207-230). Washington, DC: National Center for Infants, Toddlers, and Families. 미소장
37 UK Qualifications and Curriculum Authority (2000). In vesting in our future; Curriculum guidance for the foundation stage. London, UK: Qualifications and Curriculum Authority. 미소장
38 UK Qualifications and Curriculum Authority (2008). International review of Curriculum and assessment internet archive. UK: Qualifications and Curriculum Authority. 미소장
39 Wiggins, G. P (1993). Assessing student performance. San Francisco, CA: Jossey-Bass. 미소장
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41 Wortham, S. C.(1995). Assessment in early childhood education. Columbus. OH: Merrill Prentice Hall. 미소장
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