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This study was to examine science learning motivation of primary students participating in science museum educational programs. The subject was 36 primary students in the programs in a science museum during a month. The questionnaire for this study consisted of items developed by us and some items from Motivated Strategies for Learning Questionnaire developed by Pintrich et al. (2001). The results included primary students' motivation of joining the programs in a science museum, their perceptions about the programs, and the effects of the programs on their science learning motivation. It seemed that the students had the opportunities of doing science activities in the museum on the recommendation of their family or teachers, especially their parents. And they were motivated to participate the programs with interests of science and they were interested in the activities in the programs. The statistics showed that the program have an positive effects on the students' self efficacies and values on science tasks. Based on this results, discussion and implications were presented.

권호기사

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 목차
발명영재교육 운영 체제별 초등 발명영재 수업 내용 및 수업 활동 분석 맹희주 ;서혜애 pp.1-12

초등 과학수업에서 활용 가능한 성교육 콘텐츠의 개발 및 적용 유태양 ;박재근 pp.13-21

과학 교수-학습 자료 지원 웹사이트에 대한 초등 교사들의 요구 강석진 ;송혜성 ;고한중 ;신영준 ;전영석 ;차희영 ;오필석 ;송영욱 pp.22-31

학생들의 과학 오개념에 관한 초등 예비 교사들의 이해 장명덕 pp.32-46

과학관 교육 프로그램이 초등학생들의 과학 학습 동기에 미치는 영향 이선경 ;신현정 ;명전옥 ;김찬종 pp.47-55

초등 과학 교과 전담 교사제 운영에 관한 교사들의 인식 조사 원정애 ;김영희 ;백성혜 pp.56-68

초등학생의 자유 탐구 활동 보고서의 평가 준거 개발 및 적용 김숙경 ;정진수 ;천재순 pp.69-85

초등 예비 교사의 구성주의적 과학 평가관에 대한 연구 윤지현 ;강석진 ;노태희 pp.86-92

초등과학 수업에서 실험 활동에 대한 교사들의 내적 요인 조사 임재근 ;이소리 ;양일호 ;이윤경 pp.93-101

초등 과학 수업에 적용한 MBL 수업의 효과와 학생 및 교사의 인식 조사 임희준 ;최선미 ;강석진 ;여상인 pp.102-111

참고문헌 (24건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 비형식 교육환경에서 일어나는 부모와 아동의 대화 특성: ZPD 체계를 중심으로 소장
2 고등학생들의 과학에 대한 정의적 인식과 과학 탐구능력 및 과학 학습성취도의 구조분석 네이버 미소장
3 Test of Group invariance for the structural model among motivation, self-concept and student achievement: Using PISA 2006 data 소장
4 Multi-level Factors Influencing the Affective Domain of Korean Students: Results from PISA 2006 소장
5 윤진 (2001). 과학관련 진로 선택 요인 분석. 서울대학교 대학원 박사학위논문. 미소장
6 윤진, 박승재, 명전옥, 정형식 (2003). 초중등 학생들의 과학진로교육 프로그램 및 자료 개발을 위한 실태 분석. 2002년도 교과교육공동연구 보고서. 미소장
7 이미경, 손원숙, 노언경 (2007). PISA 2006 결과 분석 연구: 과학적 소양, 읽기 소양, 수학적 소양 수준 및 배경 변수 분석. 한국교육과정평가원 연구보고. RRE 2007-1. 미소장
8 Scenario and Argumentation Structure in Informal Science Learning Material: The Dinosaur Exhibition in the Natural History Museum in London 소장
9 The Types and Characteristics of Educational Programs in Major Natural History Museums of the World 소장
10 Research Article : Comparison of Perception on Students` Scientific Talent and Interest Among Students Themselves, Their Parents, and Their Teachers 소장
11 최숙영, 김은경, 강석진, 노태희 (2006). 학습자의 동기적 특성들이 불일치 사례를 사용한 개념 학습 과정에 미치는 영향. 한국과학교육학회지, 29(4), 414-422. 미소장
12 Mother-Child Interaction at a Natural History Museum 소장
13 Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: W. H. Freeman and Company. 미소장
14 Effects of Home Environment, SES, and Maternal Test Scores on Mathematics Achievement 네이버 미소장
15 Academic intrinsic motivation in elementary and junior high school students. 네이버 미소장
16 Academic intrinsic motivation in young elementary school children. 네이버 미소장
17 Exploring Science at the Museum. 네이버 미소장
18 Science Education in U.S. Natural History Museums: A Historical Perspective 네이버 미소장
19 National Research Council (1996). National Science Education Standards. Washington, D.C.: National Academy Press. 미소장
20 Children's Help-Seeking in the Classroom: The Role of Motivational Factors and Attitudes. 네이버 미소장
21 Pintrich, P. & Schunk, D. (2002). Motivation in education: Theory, research, and applications (2nd ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. 미소장
22 Pintrich, R. R., Smith, D. A. F., Garcia, T. & McKeachie, W. J. (1991). A manual for the use of the motivated strategies for learning questionnaire. National center for research to improve postsecondary teaching and learning, MI: Ann Arbor. 미소장
23 Toward an agenda for advancing research on science learning in out‐of‐school settings 네이버 미소장
24 Zana, B. (2006). Seeing ourselves through their eyes: How do teachers regard science centers? Proceedings of the European Network of Science Centers and Museums Conference, Mechelen, Belgium. 미소장

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