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목차

농학교 교육과정 구성을 위한 사회요구 조사 / 李圭植 ; 權要漢 ; 元英祚 ; 文恭道 1

I. 서론 1

II. 연구방법 2

A. 조사대상 2

B. 조사도구 2

C. 조사기간 4

D. 자료처리 4

III. 결과 및 해석 4

A. 교육목표의 중요도 분석 4

B. 교육목표의 학교교육실천도 6

C. 교육목표 중요도와 학교교육실천도 비교 분석 8

D. 교육목표의 가정교육 지원도 10

E. 교육목표의 사회인식 및 장려도 11

F. 교육 목표에 대한 학교교육 실천도, 가정교육 지원도, 사회 장려도 비교 12

G. 교육목표에 대한 정상아와 청각장애아간의 사회요구 수준비교 13

IV. 결론 14

1. 교육목표의 중요도 14

2. 교육목표의 학교교육 실천도 14

3. 교육목표의 가정교육 지원도 15

4. 교육목표의 사회인식 및 장려도 15

5. 학교교육 실천도, 가정교육 지원도, 사회장려도 비교·분석 15

6. 교육목표에 대한 정상아와 청각 장애아간의 사회 요구수준 비교 15

참고문헌 16

권호기사

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 목차
특수교육의 철학적 기저 李泰榮 pp.3-6

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요육활동의 목표와 운영상의 유의점 李圭植 pp.7-11

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몽고증 정신박약아동의 조음장애에 관한 연구 孫日秀 ;權道河 ;李圭植 pp.13-18

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장애에 대한 관점과 부정적 의식형성 調寅洙 pp.19-28

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특수학교 교육과정 동향비교 연구 :농학교 교육과정을 중심으로 李圭植 ;元英祚 ;金炳廈 ;石東一 pp.29-55

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한국-노스웨스턴 구문선별조사 :K-NSST 權道河 ;李圭植 pp.57-62

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농학교 교육과정 구성을 위한 사회요구 조사 李圭植 ;權要漢 ;元英祚 ;文恭道 pp.65-80

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