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문화예술에 대한 깊이 있는 미적 경험은 인간의 삶 뿐만 아니라 사회 전체의 수준과 역량을 높여 나가는데 필수적인 일이다. 최근 10년간 우리나라에서도 문화예술교육을 위한 지원과 정책이 양적으로 활성화되고 있는데, 그 지속성, 체계성, 현장성 등의 질적인 측면에서 이미 오래 전에 시작하여 많이 발전을 이룬 외국의 문화예술교육과 비교해 볼 때 매우 미흡한 실정이다. 따라서 이러한 외국의 문화예술교육 프로그램을 분석해 보는 작업은 그들 프로그램의 내용과 운영방안에 대한 중요한 아이디어를 얻을 수 있고, 그것들보다 더 진취적이고 창의적인 우리만의 문화예술교육프로그램을 생성해낼 수 있다는 점에서 매우 유익하다. 이에 본 연구의 목적은 미국, 영국, 핀란드, 일본의 대표적인 문화예술교육 프로그램에 대한 목적, 내용, 운영방법 등을 분석함으로써 우리나라 문화예술교육 프로그램의 충실성과 선진성을 위한 시사점을 제공하는데 있다. 연구를 통한 시사점은 다음과 같다: (1) 학교와 음악 전문가 및 집단 간의 체계적인 협력 체제의 구축; (2) 국가 음악교육과정에 기초한 프로그램의 기획과 실행; (3) 음악 메디에이터의 역할 규명 및 양성; (4) 통합적 예술교육 교육과정의 개발과 추진.

The aesthetic experience of arts education is of importance in that it improves the standard and capacity of society as well as personal life. In recent decade Korea's support for arts education has been being active in number; however, its quality is still unsatisfactory, compared with the arts education of the advanced foreign countries. Therefore the analysis of arts education programs in those other countries would be very helpful to get some important ideas from their programs' content and operation. Also, it would be useful to make more creative and advanced arts education programs of our own. The purpose of this study is to analyze the representative programs of foreign countries, which are the United States, England, Finland, and Japan, and give some implications in the future Korea's arts education programs. The implications are as follows: (1) the establishment of cooperative system between school and musician or music group; (2) the development and implementation of music programs based on the national curriculum; (3) the job description of a music mediator and its training; and (4) The development and implementation of integrated arts curriculum.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
외국의 문화예술교육 프로그램에 대한 분석 연구 :미국, 영국, 핀란드, 일본을 중심으로 석문주 ;최은식 ;최미영 pp.1-19

성격과 학습동기 및 학습유형이 전공만족도에 미치는 영향 :음악 전공생을 대상으로 강은주 ;임규혁 ;한주희 pp.21-33

집단 음악치료 프로그램이 유치원 아동의 스트레스 감소에 미치는 영향 문지영 pp.35-48

전국 교육대학교 음악교육과의 교육과정 분석을 통한 교과목 모델 제시 민경훈 pp.49-64

문화예술교육 정책 실현을 위한 학교음악교육의 개선 과제 태진미 pp.65-79

초등학교 국악 감상수업을 위한 멀티미디어 교수-학습 자료의 개발 및 활용 박주만 pp.81-98

디자인 교육에서의 표현 재료와 방법에 대한 연구 :초등 '고학년 알리는 것 꾸미기'를 위한 오감 활용에 중점 임남숙 pp.99-112

예술교육 기회확대를 위한 공연 구매 연구 :구매요인과 장애요인이 구매타입에 미치는 영향 김성희 pp.113-128

무용수업에서 수행실패 걱정과 2×2 성취목표 및 자기핸디캡 전략의 구조적 관계 김현경 ;장정희 pp.129-141

참고문헌 (21건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

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번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 김미윤(2005). 청소년 문화예술교육 활성화를 위한 비판적 고찰. 청소년 문화포럼, 159-179. 미소장
2 research about the activating the policy of culture-art-education 네이버 미소장
3 문화관광부(2006). 학교-지역사회 연계 문화예술교육 시범사업 평가 및 발전방안 연구. 서울: 한국문화예술교육진흥원. 미소장
4 문화관광부/한국문화예술교육진흥원(2006). 문화예술교육 정책백서. 서울: 한국문화예술교육진흥원. 미소장
5 A Study on The Law and System of Arts and Culture Education 소장
6 이가원(2005). 예술교육개선을 위한 미국 링컨센터의 심미적 교육 프로그램에 대한 고찰. 연세음악연구, 12, 55-78. 미소장
7 문화예술교육프로그램의 파트너쉽 구축 요인에 관한 연구 : 학교와 지역사회 연계 문화예술교육사업을 중심으로 소장
8 일본문화청(2007). 문화예술진흥에 관한 기본적 방침. Retrieved May. 9, 2010, from www.bunka.go.jp/bunka-gyousei/housin/index.html. 미소장
9 한국문화예술교육진흥원(2006). 해외문화예술교육현황. 서울: 한국문화예술교육진흥원. 미소장
10 한국문화예술교육진흥원(2007). 방과 후 교육을 위한 통합형 문화예술교육 모형 개발 연구. 서울: 한국문화예술 교육진흥원. 미소장
11 한국문화예술교육진흥원(2008). 지역사회연계 학교문화예술교육 시범사업 영향평가. 서울: 한국문화예술교육진흥원. 미소장
12 The Analysis and Prospect of the Culture Art Education Policy 소장
13 Arts Education Partnership (2002). Creating quality integrated and interdisciplinary arts programs. Washington, DC:Arts Education Partnership. 미소장
14 Arts Education Partnership (2003). Teaching partnerships: Report of a national forum on partnerships improving teaching of the arts. Washington, DC: Arts Education Partnership. 미소장
15 Arts Education Partnership (2008). The art of collaboration: Promising practices for integrating the arts and school reform. Washington, DC: Arts Education Partnership. 미소장
16 Creativity, Culture and Education (2008). Creative Partnerships handbook. London: Creativity, Culture and Education. 미소장
17 Lincoln Center Institute (2007). Lincoln Center Institute for the arts in education. NY: Lincoln Center Institute. 미소장
18 National Advisory Committee on Creative and Cultural Education (1999). All our feature: Creativity, culture and education. London: National Advisory Committee on Creative and Cultural Education. 미소장
19 National Endowment for the Arts (2002). Critical links: Learning in the arts and student academic and social development. Washington, DC: National Endowment for the Arts. 미소장
20 National Endowment for the Arts (2002). Learning through the arts: A guide to the National Endowment for the Arts and arts education. Washington, DC: National Endowment for the Arts. 미소장
21 New York City Department of Education (2007). Blueprint for teaching and learning in music. New York: New York City Department of Education. 미소장

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