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목차

大學修學能力試驗 評價 問項의 理論과 實際 : '高三 全國聯合學力評價' 漢文 問項을 중심으로 / 張豪晟 1

[국문초록] 1

1. 서론 2

2. 한문 과목의 평가 이론 3

1) 한문 과목 시험의 개념과 평가 목표 3

2) 한문 과목 시험의 출제 범위 및 구체적 시행 지침 5

3) 한문 과목의 문항 제작 및 검토 지침 7

3. 고3 전국연합학력평가 한문 문항의 실제 10

1) 주석이 누락된 사례 10

2) 오자가 나온 사례 11

3) 문두 표현에 문제가 있는 사례 13

4) 자료에 문제가 있는 사례 15

5) 답지에 문제가 있는 사례 17

4. 결론 22

■ 참고문헌 23

[요약] 25

초록보기

본 연구는 우리나라 현행 한문 과목 시험의 출제 현황을 파악하고 앞으로 개선하거나 지향해야 할 방향이 무엇일지 시사점을 얻기 위하여 기획한 것이다. 이를 위해 학교 현장에서 다루어지고 있는 중간고사나 기말고사 등의 총괄평가가 아니라 시ㆍ도교육청에서 시행하고 있는 전국연합학력평가의 문항을 대상으로 분석해 보았다. 전국연합학력평가는 시험의 성격상 국가 수준의 평가인 대학수학능력시험과 같은 選多型으로 출제되고 있고, 출제진 역시 경험이 풍부하고 유능한 교사들로 구성되었을 것이라는 이유에서이다.

검토 대상은 2007년 10월에 시행된 ‘2007학년도 고3 전국연합학력평가’로부터 2009년 10월에 시행된 ‘2009학년도 고3 전국연합학력평가’까지 총 3회에 걸친 시험 중 ‘漢文’ 과목에 관한 문항으로 국한하여 분석을 진행하였다. 이를 통해 註釋, 誤字, 問頭, 資料, 答肢(選擇肢) 등과 관련하여 여러 가지 문제점을 발견하고 유의미한 시사점을 얻을 수 있었다.

This paper is designed, under carefully review tendency of Classical Chinese Subject test, make a plan what is for should pursue to improve or establish new model what “Classical Chinese Subject test” in High School 3Grade National Achievement Test(NAT).

For archive this goal, not use the periodical summative evaluation by Schools, such as midterm and final exams, but focus on study NAT evaluation question by municipal and provincial offices of education

NAT is very similar common sense with College Scholastic Ability Test, is performed in the national government level, make a multiple-choice type question, and we can guess the group of makes this test question , who also consists of experienced and qualified teacher.

Review target is only High 3Grade “Classical Chinese test” in NAT, take three times during October, 2007 to October, 2009. In this review, I get some of problem in the field of ‘question annotation’, ‘miswritten character or word’, ‘question item stem’, ‘basic and original material data for make question’, ‘alternative for answer’, and also get significant suggestions how to improve “Classical Chinese Subject test” question type and modeling.

권호기사

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 목차
연천 홍석주의 고증학 비판양상과 그 의미 김새미오 pp.9-35

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조선시대 필기·야담집 속 琉球 체험과 형상화 김정숙 pp.37-57

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19세기 조선인의 서구관 : 서양 기물의 수용과 그 영향을 중심으로 박영미 pp.59-79

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18·9세기 한중 학자의 名物考證 : 李德懋와 阮元의 '葵'에 대한 고증을 중심으로 徐漢庸 pp.81-106

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근대 장편소설에 반영된 향촌 지배층 변동 : 1930년대 농촌 배경 장편소설을 중심으로 남상권, 김병우 pp.107-136

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『海上錄』과 『丁酉避亂記』 硏究 : 일본풍물 및 일본인 인식과 선비精神 중심으로 윤인현 pp.139-176

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葛庵 李玄逸의 漢詩에 나타난 詠史의 미의식 신두환 pp.177-208

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하겸진의 『동시화』에 나타난 비평의식 하정승 pp.209-243

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漢文 短文 敎育의 位階化를 위한 方向 探索 金經益 pp.245-264

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大學修學能力試驗 評價 問項의 理論과 實際 : '高三 全國聯合學力評價' 漢文 問項을 중심으로 張豪晟 pp.265-290

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한문교육용 기초 한자 기본 字義 선정과 近義字 처리 문제에 관한 일견 許喆 pp.291-314

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2007년 개정 한문과 교육과정 '한문지식' 영역 '문장의 유형'과 '수사'에 관하여 이군선 pp.315-346

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참고문헌 (21건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 문교부(1988), 중학교 한문과 교육과정 해설. 미소장
2 문교부(1989), 고등학교 한문과 교육과정 해설. 미소장
3 교육부(1994), 중학교 교육과정 해설－한문․컴퓨터․환경－. 미소장
4 교육부(1995), 고등학교 한문과 교육과정 해설－한문Ⅰ, 한문Ⅱ－. 미소장
5 교육부(1998a), 중학교 재량 활동의 선택과목 교육과정－한문, 컴퓨터, 환경, 생활 외국어－. 미소장
6 교육부(1998b), 한문, 교련, 교양 선택과목 교육과정. 미소장
7 교육부(1999), 중학교 교육과정 해설(Ⅴ)－외국어(영어), 재량 활동, 한문, 컴퓨터, 환경, 생활 외국어－. 미소장
8 교육부(2001), 고등학교 교육과정 해설－한문－. 미소장
9 교육인적자원부(2007a), 중학교 재량 활동의 선택 과목 교육과정. 교육인적자원부 고시 제2007-79호. 미소장
10 교육인적자원부(2007b), 한문, 교양 선택 과목 교육과정. 교육인적자원부 고시 제2007-79호. 미소장
11 교육과학기술부(2008a), 중학교 교육과정 해설(Ⅴ)－외국어(영어), 재량 활동, 한문, 정보, 환경, 생활 외국어－. 미소장
12 교육과학기술부(2008s), 고등학교 교육과정 해설 13－한문－. 미소장
13 한국교육과정평가원(2005), 대학수학능력시험 출제 매뉴얼 제2외국어/한문 영역. 미소장
14 한국교육과정평가원(2010), 2011학년도 대학수학능력시험 실시요강 미소장
15 문영진․장호성․김왕규․박영호․송병렬․안재철․윤재민․이군선(2006), 중․고등학교 한문 선택과목 교육과정 개정 시안 연구 개발. 한국교육과정평가원. 미소장
16 장호성․안재철․윤재민․송병렬․김왕규․이군선(2007), 중학교 교과재량활동Ⅰ(한문) 교육과정 해설 연구 개발. 한국교육과정평가원. 미소장
17 장호성․윤재민․송병렬․김왕규․이군선(2008), 고등학교 한문 교육과정 해설 연구 개발. 한국교육과정평가원. 미소장
18 The Analysis of the question`s trend and pattern of a word written in Chinese characters for college scholastic ability test 소장
19 The Analysis of the question`s trend and pattern of a word written in Chinese characters for college scholastic ability test 네이버 미소장
20 The Comparative Study for the Test for Chinese Characters in both College Scholastic Ability Test and National Center Test for University Admissions 소장
21 The Comparative Study for the Test for Chinese Characters in both College Scholastic Ability Test and The Entrance Examination to Higher Education between Korea and China 소장

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