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생태적 원예활동, 식물윤리, 그리고 어린이철학교육 / 전종윤 1

〈요약〉 1

I. 서론 1

II. 연구의 이론적 토대: 식물윤리 3

III. 자연교육으로서의 생태적 원예활동을 위한 어린이교육의 새로운 접근 4

1. 어린이를 위한 철학과 그 방법론으로서의 탐구공동체 5

2. IAPC 어린이철학교육의 특성 7

3. IAPC 어린이철학교육을 이용한 생태적 원예활동 8

4. IAPC 어린이철학의 한계 9

IV. Ricoeur의 텍스트해석학을 이용한 생태적 탐구공동체: Lipman의 어린이 철학의 한계를 극복하기 위한 대안 10

1. 텍스트해석학과 자기이해 10

2. 텍스트해석학을 이용한 생태적 탐구공동체 12

3. 텍스트해석학을 이용한 생태적 탐구공동체의 교육적 적용 가능성 16

V. 결론 17

참고문헌 18

[요약] 19

초록보기

 본 논문은 최근 연구되고 있는 식물윤리를 기초로 생태적 원예활동을 통한 새로운 어린이철학 교육의 가능성을 제안한 것이다. 이를 위해 Lipman의 어린이를 위한 철학의 독특한 방법론인 '탐구공동체'를 벤치마킹하여 일반 학급을 '생태적 탐구공동체'로 전환하여 생태적 원예활동에 기초한 철학적·반성적 대화와 토론의 장을 만들고자 한다. 생태적 탐구공동체는 어린이에게 말과 두뇌만을 지나치게 사용하는 이성적 활동에서 벗어나 신체활동과 더불어 온 몸으로 사유하는 법을 배울 수 있는 기회를 제공할 수 있을 것이다. 그리고 IAPC 어린이철학의 한계를 극복·보완할 수 있는 Ricoeur의 텍스트해석학을 통해 식물에 대한 존중과 배려 등 윤리적 삶의 가치를 고찰하고, 어린이에게 식물과 더불어 사는 '좋은 삶'의 의미를 숙고할 수 있는 교육적 방법론을 제안한다.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
생태적 원예활동, 식물윤리, 그리고 어린이철학교육 전종윤 pp.1-19

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초등학교 부모 및 자녀 관련 변인과 부모의 학교참여도와의 구조적 관계 분석 김현욱, 이주영, 권동택 pp.21-37

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부모의 읽기 태도에 대한 학생의 인식과 학생의 읽기 태도와의 상관성 연구 김대희, 엄해영 pp.39-51

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학습자 구연을 통한 전래동화교육의 방법 연구 : <오늘이>를 중심으로 오판진 pp.53-71

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초등학생의 쓰기 불안에 관한 연구. 1 이진희, 전제응 pp.73-87

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열린 발문이 초등학생들의 수학적 창의력에 미치는 영향 문지혜, 박만구 pp.89-112

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초등과학도서 대출과 과학 학업성취도와의 연관성 분석 이경미, 홍영식 pp.113-124

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안전하고 효과적인 열전도 실험의 개발 및 초등 과학 수업에의 적용 이용민, 박일우 pp.125-139

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과학수업담화 연구의 배경과 전개 이정아 pp.141-156

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요부스트레칭이 초등학생의 척추측만 정도와 유연성에 미치는 영향 김보영, 엄우섭 pp.157-166

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상상 어린이 공원 등에 설치된 야외 아동용 자가발전 운동기구의 에너지소비량에 대한 연구 김요섭, 조세환 pp.167-182

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블렌디드 로봇교육 활동이 아동의 학습동기와 학습몰입에 미치는 효과 박영숙, 서혜전 pp.183-202

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예비초등교사의 프로그래밍 교육을 위한 NXT 로봇프로그래밍 학습 콘텐츠 개발 문외식 pp.203-219

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Two different perceptions of the national assessment of educational achievement of primary English in Korea KyuNam Shim, WonKey Lee pp.221-242

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과정극(Process drama)을 활용한 초등영어지도 효과에 관한 연구 이노경, 이선영 pp.243-262

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초등 영어 의사소통 학습을 위한 상황 기반 다차원적 교수요목 개발 김정렬, 박선영 pp.263-282

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그림책을 활용한 LT협동학습이 유아의 셀프리더십과 창의성에 미치는 영향 김지희, 장영숙 pp.283-305

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학교 교육을 위한 기업의 교육기부 참여에 대한 교사의 인식 조사 연구 김이성, 이상원, 조현준 pp.307-322

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참고문헌 (16건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 곽혜란, 장유진 (2011). 식물 윤리적 측면에서 본 원예치료 패러다임 발전방향에 대한 연구 환경철학 제12집, 65-90. 미소장
2 식물윤리학의 원리 : 식물윤리학의 근거 정립을 위한 시론적 연구 소장
3 식물의 도덕적 지위에 관한 연구 : 성장과 스트레스개념을 중심으로 소장
4 Paul Ricoeur hermeneutique et comprehension de soi 소장
5 이용필, 박지운, 변종헌, 이범웅 (2002). 지구촌 생태계 위기와 환경윤리교육. 서울: 서울대학교출판부. 미소장
6 조광제 (2008). 의식의 가지 얼굴 후설 현상학의 주요 개념들. 서울: 글항아리 미소장
7 Devant Les problemes moraux: Discussion philosophique? ou Attestation ethique? -A La Lumiere de La pensee de Matthew Lipman et de Paul Ricoeur- 소장
8 전종윤 (2012). 대화론적 문화론의 지형도 철학과 문화 제22집, 27-42 미소장
9 Aristoteles (1894). Ethica Nicomachea. Oxford: Clarendon Press. 이창우, 김재홍, 강상진 역 (2006). 니코마코스 윤리학. 서울: 이제이북스. 미소장
10 Brosse, J.(2005) La magie des plantes. Paris: Albin Michel. 양영란 역(2005). 식물의 역사와 신화. 서울:갈라파고스. 미소장
11 Daniel, M-F. (1977). La philosophie et les enfants. Les modeles de Lipman et de Dewey. Paris-Bruxelles: De Boeck & Larcier. 미소장
12 Lipman, M. (2002). Thinking in Education. 박진환, 김혜숙 역(2005). 고차적 사고력 교육. 서울: 인간사랑. 미소장
13 Ricoeur, P. (1986). Du texte a laction. Paris: Seuil. 남기영, 박병수 역(2002). 텍스트에서 행동으로. 서울: 아카넷. 미소장
14 Ricoeur. P. (1990). Soi-meme comme un autre. Paris: Seuil. 김응권 역 (2006). 타자로서 자기 자신. 서울: 동문선. 미소장
15 Rousseau, J.-J. (1966). Emile ou de l/Education. Paris: Flarrmarion, coll. . 미소장
16 Sprod, T. (2001). Philosophical discussion in moral education. New York: Routledge. 박재주, 김재식, 박균열 역 (2006). 윤리탐구공동체 교육론. 서울: 철학과 현실사. 미소장

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