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| 한국에서의 일본어교육의 변화 : 일어일문학과 교과과정을 중심으로 | 조남성 | pp.23-33 |
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| 初級レベル学習者におけるシャドーイングとリスニングの実践研究 | 최진희 | pp.113-124 |
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| Thesaurus Managerを利用した語彙分類の研究 : 日本の「分類語彙表」を中心に | 설근수, 장원재, 한유석, 양재동 | pp.139-149 |
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| 韓国における「もの(だ)」の教育現状と改善案研究 | 현선령 | pp.71-83 |
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| 韓国人学習者のカタカナ語の意味認識に関する考察 : アンケートとインタビューをもとに | 小島堅嗣 | pp.59-69 |
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| 中·日·韓三ヶ国のアスペクト体系の対照研究 | 오종렬 | pp.151-171 |
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| 동경어 악센트의 실태조사 및 변화유형의 분석 | 이성근 | pp.125-138 |
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| 読解のみを必要とするゼロ初級者への指導 : ソウル大学言語教育院における「독해 첫걸음」の実践報告から | 稲川右樹 | pp.101-111 |
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| 중등학교 일본어 교과서의 평가 기준 개발에 관한 연구 | 정재연 | pp.85-100 |
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| <他者の言語>を<自己表現言語>として引き受けるということ : <跨境的な生>の実践をめざして | 辻野裕紀 | pp.37-57 |
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