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'스토리텔링 수학' 관련 언론 보도 내용 분석 / 김수철 ; 이환철 1

[요약] 1

I. 서론 1

II. 이론적 배경 2

1. 스토리텔링과 수학 2

2. 언론 보도 프레임 3

III. 연구 방법 4

1. 분석 대상 4

2. 분석 방법 4

IV. 결과 분석 8

1. 기사의 외형적 특성 8

2. 보도 프레임 9

V. 결론 및 제언 11

참고문헌 12

[요약] 13

부록 14

초록보기

교육부가 ‘스토리텔링 방식을 가미한 수학 교과서'를 언급한 이후, 2009 개정 교육과정에 따른 수학과 교육과정이 적용되기 시작한 2013년 3월을 전후하여 '스토리텔링 수학' 관련 언론 보도가 집중된 시기의 보도 자료를 중심으로 분석을 실시하였다. 연구자는 보도 자료의 외형적 특성과 함께 보도된 기사 내용을 면밀히 조사하기 위하여 보도 프레임을 선행 연구방법에 근거하여 추출한 다음, 추출된 프레임인 이해, 교육방법, 반응, 강조, 상업광고의 5개의 보도프레임을 활용하여 모든 기사의 세부 내용을 두 명의 평가자가 홀스티(Holsti) 방식을 활용하여 분석을 실시하였으며, 그 결과 두 평가자의 분석 결과가 타당한 것으로 판단되었다. 연구자는 언론 보도 내용을 분석하기 위해 이해,교육방법, 반응, 강조, 상업광고의 5개의 보도 프레임을 추출하여 활용하였다. 분석 결과, 대부분의 사기업에서 상업적 광고를 위한 도구로서 ‘스토리텔링 수학’ 정책을 활용하고 있었다. 언론 보도 내용은 독자 스스로가 판단하는 것이 옳지만, 그 내용에 대해 무조건 신뢰해서는 안 될 것이며, 정책을 추진하는 입장에서는 교육 수요자 및 공급자들에게 새로운 정책의 도입이 어떠한 영향을 미칠 것인지에 대해 충분히 숙고하는 과정이 필요할 것으로 보인다.

After National Mathematics Education Advanced Plan represented in 2012, mathematics education fields began toattention to 'Storytelling'. Because the plan contains important topics, reinforcing mathematics education, improvingunderstanding about mathematics, and enhancing self-guided learning. As one of the methods for improvingunderstanding about mathematics, Storytelling in mathematics is emphasizing recently. The purpose of this study is toanalyse the articles about ‘Storytelling Mathematics’ to find how the media report it. Also, we discuss the direction ofStorytelling in mathematics education. The conclusion of this study is that most of the privately-owned company isusing the Storytelling as a tool for advertising commercially. Readers have to make a decision which articles are trueor useful. A policy makers must ponder how the ‘Storytelling Mathematics’ policy affect the demands and suppliers ineducation.

권호기사

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 목차
수학 교과에서의 학생의 정의적 특성 요인의 성취 실태 : 국내 중등 수업 사례를 중심으로 최승현, 황혜정 pp.235-253

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'스토리텔링 수학' 관련 언론 보도 내용 분석 김수철, 이환철 pp.179-193

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수학 교과에서의 학생의 오답원인 자기평가에 관한 사례 연구 황혜정, 김명수 pp.255-279

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황금비와 수학교육 담론 박제남 pp.281-302

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기하학적 모델을 이용한 장,단3화음의 수학적 구조 연구 문준희, 박종률 pp.219-234

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대학수학능력시험 수학 영역의 내용 영역에 대한 고찰 조성민, 김재홍, 최지선, 최인선 pp.195-217

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참고문헌 (21건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 교육부 (2012). 수학교육선진화방안. 홍보담당관실 보도자료. 미소장
2 Media Framing of the Conflictual Saemangeum Reclamation Project - A Galois Lattice Analysis 소장
3 A Study on the Relation Between News Frame Building in Newspapers and News-Producing Process 소장
4 A Study on the News Frame Model : A Frame Analysis of the Domestic Nuclear News 소장
5 A literature research on storytelling in mathematics education 소장
6 High school mathematics teachers’ conception of mathematics textbooks based on storytelling 소장
7 최혜실 (2011). 스토리텔링 그 매혹의 과학. 서울: 한울. 미소장
8 한국창의과학재단 (2014). 스토리텔링 수학수업을 위한 안내서. 미소장
9 Boidy (1994). Improving students' transfer of learning among subject areas through the use of an integrated curriculum and alternative assessment, Chicago: Saint Xavier University. 미소장
10 Cooper & Simonds (2007). Communication for the Classroom Teacher (8th Edition). Allyn & Bacon, Inc. 미소장
11 Ellis (1997). Why tell stories?, Storytelling Magazine, 12(1), 29-31. 미소장
12 Framing: Toward Clarification of a Fractured Paradigm 네이버 미소장
13 Gamson & Modigliani (1989). Media Discourse and Pubic Opinion on Nuclear Power: A Constructionist Approach. American Journal of Society, 95, 1-37. 미소장
14 Hartely (1982). Understanding News. New York, Metuben & Co. 미소장
15 Hauscarriague (2008). Teaching mathematics through stories in high school and community college, Unpublished doctoral dissertation. Claremont Graduate University, California. 미소장
16 Morgan (2006). Alternative methodologies for teaching mathematics to elementary students: Pilot study using children's literature, Unpublished doctoral dissertation. American University, Washington. 미소장
17 Scheufele (1999). A framing as a Theory of Media Effects. Journal of Communication, 49(1). 미소장
18 Schiro & Lawson (2004). Oral storytelling and teaching mathematics: Pedagogical and multicultural perspectives. thousand Oaks, CA: Sage Publications. 미소장
19 Threading Mathematics into Social Studies 네이버 미소장
20 Van Dijk (1985). Discourse Analysis in Mass Communication Research. Discourse and Communication, New York: Walter de Gruyter. 미소장
21 Zazkis & Lilijedahl (2009). Teaching mathematics through storytelling, Sense Publishers. 미소장

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