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참고문헌 (31건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 김윤선. (2006). 과정중심 쓰기 활동을 통한 영어 쓰기 지도방안 연구. 한국교원대학교 석사학위논문. 미소장
2 민찬규, 김보경. (2006). 협동학습을 활용한 고등학교 영어 쓰기 지도효과. 영어어문교육총서 3, 166-186. 미소장
3 박혜숙. (2006). 영어쓰기 교육의 이해. 한국문화사. 미소장
4 손영귀. (2008). 중등학교 영어쓰기 교육의 실태분석과 개선방안 연구. 대진대학교 교육대학원 석사학위논문. 미소장
5 신원선. (2005). 초등학교 5,6학년 영어 교과서 쓰기 활동 분석. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문. 미소장
6 염성희. (2003). 그룹별 과정 중심쓰기 활동이 중학생들의 쓰기 능력 향상에 미치는 효과. 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문. 미소장
7 이정은. (2009). 쓰기 협력학습이 초등학생의 영어쓰기 능력 및 정의적 영역에 미치는 영향. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문. 미소장
8 임경진. (2003). 반편성 유형이 고등학교 학습자들의 영어쓰기 능력 및 정의적 측면에 미치는 영향에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. 미소장
9 정경일. (2006). 중학교 영어 쓰기 지도 개선 방안. 경북대 교육대학원 석사학위논문. 미소장
10 Badger, R. & White, G. (2000). A process genre approach to teaching writing. English Language Teaching. 54(2), 153-160. 미소장
11 A Categorical Instrument for Scoring Second Language Writing Skills. 네이버 미소장
12 Byrne, D. (1993). Teaching writing skills. London: Longman. 미소장
13 Chow, T. (2007) The effects of the process-genre approach to writing instruction on the expository essays of ESL students in a Malaysian secondary school. PhD. thesis, University Sains Malaysia. 미소장
14 Halliday, M. A. K. (1994). An introduction to functional grammar (2nd ed). London: Edward Arnold. 미소장
15 Heaton, J. B. (1998). Writing English language tests. London: Longman Group. 미소장
16 Hedge, T. (2000). Teaching and learning in the language classroom. Oxford: Oxford University Press. 미소장
17 Kamler, B. (1992). The social construction of free topic choice in the process writing classroom. In Australian Journal of Language and Literacy, 15(2), 105-122. 미소장
18 Kay, H. & Dudley-Evans, T. (1998). Genre: what teachers think. English Language Teaching 52(4), 308-314. 미소장
19 Kim, Y. & Kim, J. (2005). Teaching Korean university writing class: Balancing the process and the genre approach. Asian EFL Journal Quarterly, 7(2), 69-90. 미소장
20 Kleinmann, H. H. & Selekman, H. R. (1981). The use and sequencing of dicto-compo exercise. English Language Teaching, 35(2), 191-194. 미소장
21 Macken-Horarik, M. (2002). Something to shoot for: A systemic functional approach to teaching genre in secondary school science. In A.M. Johns (Ed.), Genre in the classroom (pp.21-46). Mahwah, NJ: Erlbaum. 미소장
22 Martin, J. R. (1993). Genre and literacy- modelling context in educational linguistics. Annual Review of Applied Linguistics, 13, 141-172. 미소장
23 Nordin, S. & Mohammad, N. (2006). The best of two approaches: process/genre-based. The English Teacher 35, 75-85. 미소장
24 Rivers, W. M. (1981). Teaching foreign-language skills (2nd ed). Chicago: University of Chicago Press. 미소장
25 Raimes, A. (1983). Techniques in teaching writing. Oxford: Oxford University Press. 미소장
26 Out of the Woods: Emerging Traditions in the Teaching of Writing 네이버 미소장
27 Moving away from Writing-Process Worship 네이버 미소장
28 Scott, W. A & Ytreberg, L. H. (1990). Teaching English to children. London: Longman. 미소장
29 Content-Based Approaches to Teaching Academic Writing 네이버 미소장
30 Tompkins, G. E.(2008). Literacy for the 21st century: a balanced approach. NJ: Pearson Education. 미소장
31 Tribble, C. (1997). Writing. Oxford: Oxford University Press. 미소장