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2015 개정 미술과 교육과정에서 체험 영역의 '연결'에 관한 논의 / 이규정 1

요약 1

I. 서론 1

II. 미술과 교육과정에서 '연결'의 개념 2

1. 미술과 교육과정의 전개와 '연결' 2

2. 2015 개정 미술과 교육과정과 '연결' 4

III. '연결' 개념의 문제점과 대안 10

IV. 결론 14

참고 문헌 15

Abstract 18

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
예술강사를 활용한 자유학기제 문화예술교육에 관한 교사의 인식과 요구에 관한 기초 연구 김선아 pp.1-28

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국내 박물관에서의 모바일 러닝 현황 분석연구 강인애, 이소현 pp.29-62

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분석에 반대한다 : 미술교육의 지성주의적 접근에 대한 비판 김황기 pp.63-84

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백워드 설계모형을 적용한 감상 단원 개발 : 2015 개정 미술과 교육과정의 초등학교 3,4학년군 '작품과 미술가' 내용요소를 중심으로 이혜령, 손지현 pp.68-228

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대학생 단기 해외자원활동 경험의 의미 안지연, 윤지혜, 옥채원, 박정민 pp.119-144

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창의 융합적 역량 향상을 위한 디자인 사고과정 수업에 대한 연구 이현아, 박유신 pp.145-178

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참여형 창의예술프로그램 개발 실행연구 이경희, 조슬기, 이은진 pp.179-204

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교육적 질문으로써 자문과 창의적 사고와의 관계를 통한 미술 교육적 질문 소고 박라미 pp.205-240

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3D 홀로그램(Hologram) 개발을 통해 본 디지털 시대의 미술교육 이경아 pp.241-264

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2015 개정 미술과 교육과정에서 체험 영역의 '연결'에 관한 논의 이규정 pp.265-282

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참고문헌 (36건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 교육과학기술부(2015). 초․중등학교 교육과정 총론. 교육과학기술부 고시 제2015-361호 [별책 13]. 미소장
2 김경자 외(2010). 2009 개정 교육과정에 따른 교과 교육과정 개선방안. 한국교육과정평가원 연구보고 RRC 2010-19. 미소장
3 김경자(2014). 국가교육과정 무엇을 왜 개정하는가?. 제1차 국가교육과정 전문가 포럼 자료집, 1-36. 미소장
4 Analysis of the National Curriculum of Korean Language and Art for Convergence Education: Based on Text Mining 소장
5 김영필(1998). 철학의 근본문제들, 서울: 학문사. 미소장
6 김정효(2015). 미술과 교육과정 개정의 방향과 주요 내용. 한국초등미술교육학회 정기학술대회 자료집, 14-29. 미소장
7 김혜경(2014). 핵심역량에 기반 한 미술과 교육과정 재구조화 연구. 박사학위논문. 한국교원대학교. 미소장
8 박소영 외(2015). 핵심역량 증진 교과별 교육과정 인식 및 요구: 실과(기술․가정), 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원 KICE 이슈페이퍼 ORM 2015-50-7. 미소장
9 박정애(2001). 포스트모던 미술. 미술교육론: 한국의 현대미술, 21세기 미술교육에의 도전. 서울: 시공사. 미소장
10 비평적 교수법 : 삶의 텍스트 안에서의 의미 만들기 소장
11 The Study of the Area, Experience in 2009 Revised National Art Curriculum 소장
12 양윤정 외(2011). 2011 미술과 교육과정 개정 시안 연구 개발. 한국교육과정평가원 연구보고 CRC 2011-6. 미소장
13 이경언, 진의남, 김기철 외 3인(2010). 2009 개정 교육과정에 따른 교과 교육과정개선 방안 연구: 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원 연구보고 RRC 2010-14. 미소장
14 이광우, 온정덕, 백남진(2014). 교과 교육과정 내용 구성 및 성취 기준 진술 방안 탐색. 제2차 국가 교육과정 전문가 포럼 자료집, 31-78. 미소장
15 미적 태도, 미적 체험의 개념 이해와 미술교육적 논의 소장
16 후설과 자아의 현상학 Ⅰ 소장
17 Anderson & Milbrandt.(2007). Art for Life. 삶을 위한 미술교육 . (김정희 외 역). 서울: 예경. (원저 2005 출판). 미소장
18 Arent, H.(1958). Human condition. Chicago: University of Chicago Press. 미소장
19 Broudy, H.(1994). Aesthetic scanning. Readings in Discipline-Based Art Education: In R. Smith(Ed.), Readings in Discipline-Based Art Education: A Literature of Educational Reform (pp. 188-200). NAEA: Reston, VA 미소장
20 Broudy, H.(1972/1994). Enlightened cherishing: An Essay on aesthetic education. University of Elinois Press. 미소장
21 Harry Broudy and Discipline-Based Art Education (DBAE) 네이버 미소장
22 Greene, M.(1991). Aesthetic Literacy. In R. A. Smith & A. Simpson (Eds.), Aesthetics and arts education (pp. 149-161). Urbana and Chicago, IL: University of Illinois Press. 미소장
23 Greene, M.(2001). Variations on a blue guitar: the Lincoln Center Institute lectures on aesthetic education. New York: Teachers College Press. 미소장
24 Husserl, E.(1989). Ideas pertaining to a pure phenomenology and to a phenomenological philosophy, second book: studies in the phenomenology of constitution Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. 미소장
25 Husserl. E.(1964). Erƒahrung und Urteil, Hamburg, Claassen verlag. 미소장
26 Lee, M.(2011). Aesthetic education for children in public/in-between space: happiness and identity. Unpublished doctoral dissertation. The Pennsylvania State University. 미소장
27 Smith, R.(2006). Culture And the Arts in Education: Critical Essays on Shaping Human Experience. Teachers College Press. 미소장
28 Lee, M.(2011). Aesthetic education for children in public/in-between space.' happiness and identity, Unpublished doctoral dissertation. The Pennsylvania State University. 미소장
29 Smith, R. (1991). Philosophy and theory of aesthetic education. In R. A. Smith & A. Simpson (Eds.), Aesthetics and arts education (pp. 134-148). Urbana and Chicago, IL: University of Illinois Press. 미소장
30 Taylor, C.(1991). The malaise of modernity, Cambridge, MA: Harvard University Press. 미소장
31 Opening Re-Marks: Critical Antecedents of Visual Culture in Art Education 네이버 미소장
32 Pinar, W.(2005). Essays in Curriculum Theory. 윌리엄 파이너와 교육과정이 론(정정훈, 김영천 역). 서울: 아카데미 프레스. (원저출판 1975) 미소장
33 Rychen, D. S., & Salganik, L. H. (Eds.).(2003). Key Competencies for a Successful Life and a Well-Functioning Society. Göttingen, Germany: Hogrefe & Huber. 미소장
34 Renzulli, J. S., & De Wet, C. F.(2010). Developing creative productivity in young people through the pursuit of ideal acts of learning. In R. A. Beghetto & J. C. Kaufman (Eds.), Nurturing creativity in the classroom (pp. 24–72). New York: Cambridge University Press. http://dx.doi.org/10.1017/CBO9780511781629 미소장
35 Whitehead.(1929). The aims of education. New York: Macmillan Company constructivist. 미소장
36 Wiggins, G & McTighe, J.(2008). Understanding by Design. (강현석 외 5인공역). 거꾸로 생각하는 교육과정 개발: 교과에 대한 진정한 이해를 목적으로. 서울: 학지사 (원저 2005 출판). 미소장

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