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'교원업적평가제도' 개선 아니라 개악 / 안선회 1

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
직선 2기 교육감 2년의 성과 및 과제 이형빈 pp.12-21

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우리는 왜 창의교육이 되지 못하나 배연국 pp.22-26

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2030년 학교교육의 비전과 달성 전략 이찬승 pp.27-33

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불안한 청춘, 대학을 말하다 이은지 pp.34-39

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공감적 고통의 발달 과정 김성일 pp.45-51

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작은 책을 짜고 꾸미어보는 갈배움의 얼이음속 염시열 pp.52-59

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권리(權利-Rights)와 권한(權限-Authority) 관계 김세중 pp.60-65

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학교폭력에 대한 뇌과학적 이해 신재한 pp.66-69

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평가 중심의 한국 교육 : 교육과 평가 안재오 pp.102-109

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'교원업적평가제도' 개선 아니라 개악 안선회 pp.110-111

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