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목차 1

달팽이 민주주의를 통해 '다시 만난 세계' : 이화여자대학교 학생 조진영 [인터뷰] / 조진영 ; 김환희 ; 최승훈 1

Intro 1

생존 경쟁으로 등 떠미는 교육부, 절벽 위에 선 대학 3

익명 커뮤니티와 직접 민주주의 10

비정치의 정치 : '운동권' 배제와 연대 거부 12

운동권 없는 농성, 학생회를 구속한 경찰 15

Outro : 학생운동에서도 '비정치의 정치'가 17

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
나이주의, 왜? 공현 pp.10-19

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통합, 삶과 배움을 일치시키는 교육 김민중 pp.20-29

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보호는 어린이·청소년을 위하지 않는다 호야 pp.30-41

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'병든 청소년들'은 어떻게 만들어지는가 필부 pp.42-51

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청소년 혐오란 무엇인가 쥬리 pp.52-70

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나이주의와 교육 정용주 pp.71-87

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알파고와 교육 : 과학의 시대에서 망의 시대로 강국진 pp.92-109

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민중의 통제권을 확보하기 위한 디지털 리터러시 교육 : 인지자본주의와 코딩교육. 2 김환희 pp.110-125

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애니메이션 속 성차별 찾기 수업을 하기까지 Yourlife pp.126-133

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학교 안에서 성소수자 교사로 살아가기 홀로 걷는 바람 pp.134-146

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달팽이 민주주의를 통해 '다시 만난 세계' : 이화여자대학교 학생 조진영 [인터뷰] 조진영 ; 김환희 [취재]·정리 ; 최승훈 사진 pp.147-164

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학부모의 사회화는 어떻게 가능할까 진냥 pp.165-175

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수업 비평, 비평가가 들려주는 이야기?! : 신념에 따라 사는 것은 도덕적인가? 이혁규 pp.176-194

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도덕 수업의 딜레마를 넘어서 김은정 pp.195-199

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실즈SEALDs는 청년들의 사회운동에 무엇을 남겼나 : 대학생 빈곤 언설로 독해하는 실즈 후쿠시마 미노리 pp.234-260

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학생부 종합 전형의 의미에 대한 재탐색 조형식 pp.271-281

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과학고라는 욕망 : 부천 과학고 설립 논란 민영, 김진 pp.261-270

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