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카드게임을 통한 원소 주기율표의 이해 = Using card games to engage students in learning periodic table / 신예지 ; 권효식 1

Abstract 1

I. 서론 2

1. 연구의 필요성 및 목적 2

2. 연구 목표 3

3. 연구의 제한점 4

II. 선행연구 4

1. 기능성 게임 4

2. 카드 게임을 활용한 학습 5

III. 연구방법 5

1. 대상 5

2. 연구 절차 5

3. 사전검사 실시 6

4. 카드 제작 7

5. 31 ! 만들기 게임 7

6. 공격과 방어 9

7. 족과 주기 짝짓기 카드게임 10

7. 적용 11

IV. 연구 결과 및 논의 11

1. 31! 만들기 게임 13

2. 공격과 방어 14

3. 족과 주기 짝짓기 카드게임 14

4. 대조군의 사전, 사후 항목별 정답자 비교 14

5. 실험군의 사전, 사후 항목별 정답자 비교 16

6. 유사 연구와 결과 비교 18

V. 결론 및 제언 20

참고문헌 21

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
UCC를 활용한 프로젝트 기반 수업이 수학의 정의적 영역에 미치는 영향 = The effects on project-based learning using UCC on affective domains : focused on the "a mathematician" 신수진, 조완영 pp.1-16

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과학 수업 능력을 키우기 위해 사범대학에서 무엇을 배워야 할까? = What to learn in the college of education to develop the ability of teaching science 한재영 pp.17-27

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누리장나무(Clerodendrum trichotomum) 잎 추출물의 항염증 효과 연구 = Anti-inflammatory activity of the methanol extract of leaves Clerodendrum trichotomum 오수연, 김정화, 이기림, 황방연, 한주환, 이귀용, 안찬기, 이재권 pp.29-37

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카드게임을 통한 원소 주기율표의 이해 = Using card games to engage students in learning periodic table 신예지, 권효식 pp.39-60

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싸리버섯 조직 이용한 도파민의 정량에 대한 연구 = Ramaria botrytis(Pers. ex Fr) ricken tissue based biosensor for the determination of dopamine 윤덕영, 권효식 pp.61-74

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