본문 바로가기 주메뉴 바로가기
22대 대한민국 국회 국회정보길라잡이 국회의원검색
회원가입 로그인
HOME

정보검색

소장정보 검색

국회도서관 홈으로 정보검색 소장정보 검색

결과 내 검색

동의어 포함

고급검색

인명/단체명

저자정보 상세정보
인명/단체명을 입력하세요.

키워드

  • 대표어

  • 외국어

-

초록보기

본 연구의 목적은 IPA 매트릭스 분석을 활용하여 유아교사가 인식하는 유아인성교육의 실제에 대한 요구를 분석하는데 있다. 유아교사 359명을 대상으로 유아인성교육 실제(유아인성교육의 목적,내용, 교수·학습방법, 평가방법)에 대한 요구를 알아보았다. 연구도구는 유아인성교육에 관한 선행연구를 토대로 유아인성교육실제에 대한 유아교사의 인식을 알아보는 질문지(86문항, Cronbach’s α=.981)를 사용하였다. 연구결과 유아교사는 첫째, 유아인성교육의 목적에 대해 우선시정이 필요하다고 인식하였다. 둘째, 유아인성교육의 평가방법에 대해서는 점진개선이 필요하다고 인식하였다. 셋째, 유아인성교육의 내용, 유아인성교육의 교수·학습방법에 대해서는 과잉지양으로 인식하였다. 또한 유아인성교육의 목적, 내용, 교수·학습방법, 평가방법의 하위내용 분석결과 유아교사는 실제영역별로 교육에 대한 다양한 요구가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 유아인성교육실제에 대한 유아교사의 요구를 알아보고 이를 근거로 바람직한 유아인성교육 방안을 모색하고, 이후 유아 인성교육을 위한 교사교육 프로그램의 기초자료를 제공하는데 의의가 있다.

권호기사

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 목차
IPA 매트릭스를 활용한 유아인성교육실제에 대한 유아교사의 요구분석 = Analysis of early childhood teachers' need on the practice of character education for young children using IPA Matrix 변소연 p.135-146

『세계도회(世界圖會)』 내용구성이 누리과정의 내용구성과 교육방법에 미치는 시사점 탐구 = An exploration of implication in the content organization of 『Orbis Sensualium Pictus』 influencing the content organization and educational direction in 「Nuri-Curriculum」 임상도 p.367-392

델파이 기법을 활용한 유아교사용 다차원적 플로리시 척도 개발 = Development of Multidimensional Flourish Scale for Early Childhood Teachers Using Delphi Method 김미진 p.5-29

다문화유아교사와 일반유아교사의 직무스트레스와 교사효능감 비교 연구 = A Comparative Study on Job Stress and Teachers' Efficacy of Multi-Cultural and Non Multi-Cultural Teachers 송영, 김정희 p.307-335

만2세 영아-교사상호작용과 영아의 놀이성이 영아의 어린이집 초기적응에 미치는 영향 = The Influences of Teachers - 2-Year Old Infants' Interactions and Infant Playfulness on Infants' Early Adjusting to Child Care Centers 문성호, 이현진 p.241-262

미술을 통한 수학교육이 유아의 공간능력과 창의성에 미치는 영향 = The effect of math education through art on young children's Spatial Ability and Creativity 김명신, 이순복 p.189-206

부모 및 자녀의 배경변수와 아동학대의 관계에 대한 메타분석 = A Meta-analysis on investigating the relationship between the characteristics of parents and children and child abuse 이세현, 양인화, 박병기 p.71-93

부모와 유아 리더십 간의 관계에서 사회성의 매개효과 = The Mediating Effect of Children's Sociability on Correlation between Parent's Leadership and Children's Leadership 허소영, 김수영 p.429-444

빈곤아동의 행동문제에 영향을 미치는 양육자-가족요인에 관한 지역사회 지지요인의 조절효과 = Moderating effects of community factors on caregiver-family factors affecting behavior problems of poor children 김현옥, 박해선 p.31-54

토의중심 미술활동이 유아의 그림표현능력과 미술성향에 미치는 영향 = The Effects of Discussion–centered Art Activities on Young Children's Drawing Expression Ability and Art Disposition 문인정, 최미숙 p.289-306

콜라주에 기초한 협동미술활동이 만 5세 유아의 인성과 리더십에 미치는 영향 = The Effect of Cooperative Art Activity Based on Collage on the Personality and Leadership of Five-years-old childrens 강명희, 서현 p.165-188

캡스톤 디자인 수업모형에 기초한 언어교수매체 제작 및 적용활동이 예비유아교사의 핵심역량에 미치는 영향 = A Study on the Effects of Language Teaching Materials Making and Application Activities Based on the Capstone Design Teaching Model on Preliminary Early Childhood Teachers' Core Competencies 이하원, 신원애 p.355-366

초등학생 상상의 과정 분석 = Analysis on the Processes of Elementary School Students' Imagination 이시은, 박병기 p.95-118

중학생이 지각하는 교사의 자율성지지, 조건부 관심, 자기결정성 동기가 학업성취도에 미치는 영향 = The Effects of Teacher's Autonomy Support, Conditional Regard, and Middle School Students' Self-determined Motivation on Academic Achievement 최헌철, 우채영 p.393-410

잠재프로파일 분석을 통한 교사의 스트레스 유형 분류에 따른 교사효능감과 직무만족도의 차이 검증 = Latent Profiles of Elementary School Teachers' Stress and Differences in Their Teaching Efficacy and Job Satisfaction 임선아 p.119-134

유아문학에 나타난 유아인성교육에 활용된 인성덕목의 분석 = A Study on the Bag of Virtues of Early Childhood Character Education in Children's literature 이경민, 윤혜경, 유금순 p.337-353

유아교사의 긍정심리자본 및 다문화수용성과 다문화교수역량간의 관계 = The Relationship among Early Childhood Teacher's Positive Psychological Capital, Multi-cultural Acceptability, and Multi-cultural Teaching Competency 문태형 p.55-70

유아교사의 그릿과 회복탄력성이 교사효능감에 미치는 영향 = The Effect of Grit and Resilience of Early Childhood Teachers on Teacher Self-Efficacy 한미라, 김광수 p.411-427

영유아교사의 행복감 관련 변인 구조적 분석 = A Structural Analysis of Early Childhood Teacher's Happiness : A Mediating Effect of Child Care Efficacy : 보육효능감의 매개효과 심영희, 권민균 p.147-164

영아교사의 자질에 대한 교사-어머니의 기대인식 분석 = Analysis of a Teacher and Mother's Expectation Perception of an Infant Teacher's Qualities 문월순, 곽승주 p.263-287
어머니의 행동적 통제 변화궤적이 학령전기 및 초등 저학년 아동의 학교적응, 학업수행능력, 주관적 행복감에 미치는 영향 = The Effects of Mother's Behavior Control Trajectory on School Adjustment, Studying Ability and Subjective Happiness for Children 김충일, 권윤정 p.207-221

어린이집 조직문화가 보육교사의 조직몰입 및 소진에 미치는 영향 = The Influence between the Organizational Culture of the Nursery School and the Organizational Immersion and Exhaustion of the Early Childhood Teacher 김현경 p.223-239

참고문헌 (42건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 교육과학기술부 (2011). 유치원 교육과정 내실화를위한 인성교육 프로그램. 서울: 교육과학기술부. 미소장
2 김갑순, 김남연 (2012). 어린이집 만2세반 과학교육실태 및 교사의 인식조사. 유아정책연구, 7(2), 122-144. 미소장
3 김기웅(2014). 델파이 기법을 적용한 유·초등전환기 유아인성교육 프로그램 개발을 위한 기초연구. 단국대학교 대학원 석사학위논문. 미소장
4 전통적 가치의 현대적 재해석을 통한 유아인성교육 프로그램 개발 방향 모색 소장
5 김어진(2016). 유아인성교육에 대한 교사들의 경험및 어려움. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문. 미소장
6 김연희(2014). 순환적 공감모형에 기초한 유아인성교육 프로그램 구성 및 적용 효과. 성신여자대학교 대학원. 박사학위논문. 미소장
7 김영옥, 송혜린, 이현미(2007). 영유아를 위한 인성교육프로그램. 서울: 다음세대. 미소장
8 The development and effects of a computer education program for young children 네이버 미소장
9 김은설, 최은영, 조아라(2013). 학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화 방안. 육아정책연구소. 미소장
10 Research Trends in Early Childhood Character Education Program 소장
11 김효순 (2016). 영유아 인성교육에 대한 유아교사인식과 운영실태. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문. 미소장
12 남궁달화(1999). 인성 교육론. 서울: 문음사. 미소장
13 노현옥(2016). 다도활동 프로그램이 유아의 인성발달에 미치는 효과. 경남과학기술대학교 대학원. 석사학위논문. 미소장
14 두아름(2015). 어린이집 유아인성교육의 실태 및 교사 인식 연구. 군산대학교 교육대학원 석사학위논문. 미소장
15 Mother's Parenting Behavior, Perfectionism, Creative Personality, and Young Children's Creativity 소장
16 박갑숙 (2009). 성품교육 프로그램이 유아의 인성에미치는 영향. 경남대학교 교육대학원 석사학위논문. 미소장
17 Analyses on the Differences in the Perception of Job Responsibility Between “Smart Education” Leading Teachers and Regular Teachers Using the IPA Technique 소장
18 A Study on the Relationship between Creative Thinking and Creative Personality of 4 and 5 year-old Children 소장
19 박찬옥(2010). 유아교육에서 인성 개발 방안. 한국열린 유아교육학회 학술대회 발표 논문집, 11, 581-588. 미소장
20 부산육아종합지원센터 (2015). ‘어린이집 보육교직원 및 영유아 인성교육프로그램’. 부산: 육아종합지원센터. 미소장
21 삼성복지재단(2012). 삼성어린이집인성교육프로그램‘마음씨앗 가꾸기’. 서울: 삼성복지재단. 미소장
22 서현, 임지윤, 박미자 (2013). 유아교사의 바람직한인성에 대한 예비유아교사와 현직유아교사의인식비교. 한국영유아보육학회, 77, 41-71. 미소장
23 손진희(2009). 인성교육 참여가 청소년의 심리‧사회성숙에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 석사학위논문. 미소장
24 송영미 (2015). 창의·인성 교육에 대한 유아교사의인식과 실태. 숭실대학교 교육대학원 석사학위논문. 미소장
25 오새니 (2016). 배려중심의 유아 인성교육 프로그램개발 연구. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문. 미소장
26 A Study of Teachers` Beliefs on Character Education of Young Children 소장
27 이순배 (2013). 만 3, 5세 유아의 인성발달을 위한교류 활동에 대한 실행 연구. 이화여자대학교대학원 석사학위논문. 미소장
28 이윤정(2015). 초등학교 교사용 교원능력개발평가지표의 중요도-실행도 분석. 한국교원대학교 교육대학원. 석사학위논문. 미소장
29 이효정(2004). 유아 인성교육 프로그램 모형 개발연구. 경남대학교 교육대학원 석사학위논문. 미소장
30 임이랑 (2014). 누리과정을 통한 어린이집 인성교육의 인식 및 실태. 공주대학교 대학원 석사학위논문. 미소장
31 The Study on the Improvement for Education Service Quality of Advanced Merchant Education Program using Importance-Performance Analysis 소장
32 정회욱(2006). 인구 사회학적 요인, 학교 조직 요인및 교사의 사회 심리학 적 요인 : 교사의 직업만족에 미치는 사회적 요인, 학교 조직 요인및 사회 심리적 요인의 영향. 교육 과학 연구, 37(2), 75-96. 미소장
33 최경숙, 송하나 (2010). 발달심리학. 서울: 교문사. 미소장
34 최유경 (2016). 유아인성교육을 위한 연령 간 교류프로그램 개발 및 적용 효과. 배재대학교 대학원 박사학위논문. 미소장
35 최일선, 조운주 (2010). 유아교육 평가의 이론과 실제. 서울: 창지사. 미소장
36 한국교육학회 (2001). 인성교육. 서울: 문음사. 미소장
37 한진아 (2014). 인성교육 프로그램이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문. 미소장
38 허계영, Squires, J., 이소영, 이준식(2006). K-ASQ (한국형 Age & Stages Questionnaires) 부모작성용 유아 모니터링 체계. 서울: 서울장애인종합복지관. 미소장
39 "In-sung" Concept and the Possibility of "In-sung Education" 소장
40 Early Character Development and Education 네이버 미소장
41 How Not to Teach Values: A Critical Look at Character Education 네이버 미소장
42 Noddings, N. (2002). Educating moral people: a caring alternative to character education. N.Y.; Teachers College Press. 미소장

추천서가 (다양한 추천 자료를 만나보세요)

권호기사보기

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 기사목차

권호

기사명 원문보기 기사목차
닫기