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본 연구의 목적은 호주 빅토리아주 가정과교육과정을 분석하고 우리나라 가정과교육과정에 주는 시사점을 도출하는 데있다. 이를 위해 관련 웹페이지를 통해 교육과정 내용을 분석하였고, 가정과교육과정 담당자, 가정과교사들과 이메일과 면담을통하여 가정과교육과정 편성과 운영 실제를 파악하였으며 그 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 공통필수 교육과정(F-10)에서는‘디자인과 기술’, ‘건강과 체육’ 교육과정의 내용 진술과 성취기준을 바탕으로 하는 통합교육과정으로 운영되고 있다. 이에따라 교육과정에 가르쳐야 할 내용이 규정되어 있지 않고 역량 중심으로 교육과정이 편성되었기 때문에 교사의 교육과정 편성및 운영에 재량권 및 자율권이 크다 보니 전문성이 담보되어야 한다는 점을 도출하였다. 둘째, 선택중심 가정과교육과정(11-12)에속한 VCE 과목은 ‘식생활’과 ‘건강과 인간발달’이며, 학생들이 이 과목을 선택하게 되면 대학진학을 위해 지필평가를 치러야한다. 지필평가 문항은 교육과정에 있는 역량중심 ‘산출평가’에 근거하여 출제되고, 구체적인 내용이 규정되지 않기 때문에학교 교사는 학생들에게 문제해결능력, 비판적 사고능력 등을 함양하기 위한 다양한 수업을 고안하여 운영해야 한다는 점을도출하였다. 셋째, 가정과교사는 학교교육과정 편성을 위해 과목명, 다룰 내용, 평가 내용을 모두 창조할 있는 재량권이 있으며이에 따른 전문성을 발휘하고 있었다. 이는 교사 개인의 능력도 관련되지만 무엇보다 주 교육과정평가원 웹페이지의 상세한예시 탑재, VCE 과목의 검증과정 등 시스템이 잘 갖추어져 있다는 점에 기인한다고 생각된다.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
고등학교 기술·가정과 한복교육을 위한 교수-학습 과정안의 개발 및 효과 분석 = Development and evaluation of teaching-learning plan for Hanbok education in high school technology and home economics 김상미 p. 1-17
청소년의 식품구매태도에 대한 환경 요인의 영향 = Impact of the environmental factors on adolescents' food purchasing attitudes 김현주, 김유경 p. 43-58
중학교 기술·가정 교과서에 반영된 미디어 리터러시 내용 분석 = Analysis of media literacy content reflected in middle school technology and home economics textbooks 심재영, 최새은 p. 99-115
고등학교 기술·가정과 선택과목 운영 실태 및 요구 = Elective course status and need related to high school technology·home economics 권유진, 임윤진 p. 179-192
중학교 가정교과의 SDGs 교육을 위한 지속가능한 주생활 교수·학습 과정안 개발 및 평가 = Development and evaluation of sustainable housing teaching-learning process plan for achieving the global SDGs by home economics in middle school 김은경, 조재순 p. 77-97
중학교 가정과 문제 중심 '주생활 문화와 주거 공간 활용' 교수·학습 과정안 개발과 평가 = Development and evaluation of the PBL teaching/learning process plan of 'housing culture and practical space use' for home economics in middle school 조지원, 조재순 p. 59-76
Habermas의 세 행동체계를 융합한 초·중·고등학교 가정교과 식생활 교육과정 개발 = Development of dietary life curriculum in elementary and secondary schools home economics that integrated Habermas's three systems of action 최성연, 채정현 p. 117-139
호주 빅토리아주 가정과교육과정에 대한 사례연구 = Case study of home economics curriculum in Victoria Australia 유난숙 p. 19-42
교육과정 분석을 통한 학교 인구교육의 미래 방향 탐색 = Exploring the future direction of school population education through analysis of national curriculum : focused on the 7th curriculum through 2015-revised curriculum : 제7차 교육과정 ~ 2015 개정 교육과정을 중심으로 왕석순 p. 141-157
남자 가정과교사의 정체성에 대한 내러티브 탐구 = A narrative inquiry of the identities of male home economics teachers 안재현, 박미정 p. 159-178

참고문헌 (33건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
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5 Home Economics Victoria (2016b). Home economics in the Victorian curriculum levels 7-8. Retrieved from https://www.homeeconomics.com.au/images/PDFs/Curriculum_Flowchart 7-8.pdf. 미소장
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32 Yoo, T., Yang, J. S., Ju, S., & Yu, N. S. (2019). Achievements of the Korean Home Economics Education Association throughout its 30 year history and future vision and mission of home economics education. Journal of Korean Home Economics Education, 31(4), 163-192. 미소장
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