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4차 산업혁명 시대 유아교사의 역량에 대한 유아교육기관 원장, 원감 및 교사의 요구도 분석 = The needs analysis of directors, assistant directors and teachers of the early childhood education regarding early childhood teachers' competence in the 4th industrial revolution / 김유정 ; 남규 1
국문초록 1
I. 서론 1
II. 연구방법 5
1. 연구대상 5
2. 연구도구 6
3. 자료분석 9
III. 연구결과 및 해석 9
1. 산업체에서 인식하고 있는 4차 산업과 관련된 유아교사의 역량에 대한 중요도, 유아교사 역량의 필요수준과 현재수준, 필요수준과 현재 수준의 차이 9
2. 연구대상의 일반적 특성(지역, 직급, 경력)에 따라 산업체에서 인식하고 있는 4차 산업과 관련된 유아교사의 역량에 대한 중요도, 유아교사 역량의 필요수준과 현재수준 필요수준과 현재수준의 차이 11
IV. 논의 및 결론 15
참고문헌 19
ABSTRACT 22
권호기사
참고문헌 (46건) : 자료제공( 네이버학술정보 )
| 번호 | 참고문헌 | 국회도서관 소장유무 |
|---|---|---|
| 1 | 강경리 (2019). 4차 산업혁명시대의 대학교육의 방향과 대학교원의 교수역량에 대한 분석 연구: 평생교육 패러다임을 중심으로. 교육문화연구, 25(1), 49-82. | 미소장 |
| 2 | 교육부 (2019). 학교공간혁신, 교육부-시도교육청-학교-전문가 그룹 협력의 첫발걸음을 내딛다. 교육부 보도자료(2019년 3월 26일). | 미소장 |
| 3 | 교육부 (2016). 지능정보사회에 대응한 중장기 교육정책의 방향과 전략(시안). 교육부 보도자료(2016년 12월 23일). | 미소장 |
| 4 | 권귀염 (2018). 제4차 산업혁명 시대의 교육과 유아교사의 역할. 학습자중심교과교육연구, 18(4), 47-72. | 미소장 |
| 5 | 권정민 (2017). 4차 산업혁명시대의 교육의 방향. 한국정보화진흥원(NIA). | 미소장 |
| 6 | 김윤희 (2019). 4차 산업혁명 유아교육 방향 탐색. 공주대학교 대학원 박사학위논문. | 미소장 |
| 7 | 김정민, 홍일경, 김경민 (2016). 놀이를 통한 컴퓨팅 사고력 개발을 위한 유아 교구 개발에 관한 연구. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회 자료집, 20(2), 189-190. | 미소장 |
| 8 | 김지영 (2017). 4차 산업혁명 시대의 유아교육: 무엇을 고민해야 하는가? 한국영유아교원교육학회 춘계학술대회 자료집. | 미소장 |
| 9 | 김진형, 윤정로, 전상인 (2016). KEDI 미래교육위원회 좌담회: 미래사회 변화에 대한 전망과 대응. 교육개발, 43(3), 19-29. | 미소장 |
| 10 | 김진숙 (2016). 4차 산업혁명과 교육의 역할. 월간교육 2017년 7월호. | 미소장 |
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| 12 | 류지현, 김승인 (2019). 융합인재를 위한 유아 코딩 교육프로그램 사례연구. 한국융합학회, 10(8), 129-135. | 미소장 |
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| 14 | 미래창조과학부 미래준비위원회, KISTEP, KAIST (2017). 미래전략보고서, 10년후 대한민국 미래 일자리의 길을 찾다. 경기: 지식공감. | 미소장 |
| 15 | 박형주 (2017). 인공지능시대와 지식전수형 교육의 종말. 한국육아지원학회 학술대회집, 11-14. | 미소장 |
| 16 | 성태제 (2017). 제4차 산업혁명시대의 인간상과 교육의 방향 및 제언. 교육학연구, 55(2), 1-21. | 미소장 |
| 17 | 소경희 (2007). 학교교육의 맥락에서 본 ‘역량’의 의미와 교육과정적 함의. 교육과정연구, 25(3), 1-21. | 미소장 |
| 18 | 손민호 (2011). 역량중심교육과정의 가능성과 한계: 역량 개념을 중심으로. 한국교육포럼, 10(1), 101-121. | 미소장 |
| 19 | 송윤나, 박희숙 (2017). 4차 산업혁명 기반 유아교육에 대한 유아교사의 인식과 교사교육 요구도에 관한 연구, 학습자중심교과교육연구, 17(13), 65-90. | 미소장 |
| 20 | 송윤나, 박희숙 (2018). 4차 산업혁명 시대 유아교육을 위한 제도적 기반 분석 연구: 질적 내용분석 방법의 적용. 한국유아교육·보육행정연구, 22(4), 7-33. | 미소장 |
| 21 | 심의보 (2017). 제 4차 산업혁명시대 영유아를 위한 미래교육의 방향. 한국유아교육· 보육행정학회 학술대회자료집, 11-20. | 미소장 |
| 22 | 오은순, 김윤희 (2019). 4차 산업혁명 시대 유아 핵심역량과 유아교육 방향. 한국디지털콘텐츠학회논문지, 20(5), 1011-1021. | 미소장 |
| 23 | 오채선 (2017). 4차 산업혁명과 유아교사교육 환경, 매체의 변화, 한국 영유아교원 교육학회자료집, 83-101. | 미소장 |
| 24 | 윤정민 (2019). 4차 산업혁명시대에 대한 유아교사의 인식 연구. 총신대학교 대학원 석사학위논문. | 미소장 |
| 25 | 윤종혁, 김은영, 최수진·, 김경자, 황규호, 박은영 (2016). OECD ‘교육2030: 미래교육과 역량’을 위한 현황분석과 향후과제. 한국교육개발원. | 미소장 |
| 26 | 이경민 (2017). 새로운 시개 인재상의 유아교육적 함의: 4차 산업혁명시대와 행복교육에서 추구하는 역량의 담론을 중심으로. 유아교육연구, 37(3), 137-156. | 미소장 |
| 27 | 임종헌, 유경훈, 김병찬 (2017). 4차 산업혁명사회에서 교육의 방향과 교원의 역량에 관한 탐색적 연구. 한국교육연구, 44(2), 5-22. | 미소장 |
| 28 | 이민화 (2016). 4차 산업혁명의 선진국 사례와 한국의 대응전략. 선진화정책시리즈, 1(1), 14-107. | 미소장 |
| 29 | 장명림 (2017). 4차 산업혁명 시대의 유아교육과정의 방향과 과제. 한국영유아교원교육학회 추계학술대회 자료집, 23-41. | 미소장 |
| 30 | 장슬기 (2016). 한국의 교육현장 속에서, 미래학교를 찾다-4차 산업혁명 시대, 미래한국 학교교육의 전망과 해법. 경기도교육연구원 개원 3주년 기념 심포지엄, 70-93. | 미소장 |
| 31 | 장윤종 (2016). 4차 산업혁명의 미래. 민간미래전략위원회 세미나 발표자료. | 미소장 |
| 32 | 정미라 (2018). 4차 산업혁명 시대의 인재양성과 유아교육의 과제. 한국유아교육학회 70, 1-20. | 미소장 |
| 33 | 정유진 (2018). 예비 유아교사를 위한 소프트웨어 교육 방향 제안. 인문사회 21, 9(3), 533-542. | 미소장 |
| 34 | 정제영 (2017). 4차 산업혁명 시대 학교교육의 전망과 과제. 서울: 한국교육개발원 | 미소장 |
| 35 | 4차 산업혁명시대의 미래교육 예측과 전망 | 소장 |
| 36 | 한광택 (2018). 4차 산업혁명과 인문학 교육의미래. 비평과 이론, 23(1), 37-59. | 미소장 |
| 37 | 한상필 (2019). 4차 산업혁명시대, 광고학 교육과정 혁신에 관한 연구. 한국융합학회논문지, 10(3), 141-147 | 미소장 |
| 38 | Golinkoff, R, M., & Hirsh-Pasek, K. (2016). Becoming brilliant : what science tells us about raising successful children/Washington, DC : American Psychological Association. | 미소장 |
| 39 | Golinkoff, R. M., & Hirsh-Pasek, K (2018). Becoming brilliant: What science tells us about raising successful children. 김선아 역 (2018). 4차 산업혁명 시대 미래형 인재를 만드는 최고의 교육.서울: 예문아카이브. | 미소장 |
| 40 | KAIST 문술미래전략대학원 미래전략연구센터 (2017). 대한민국 국가미래교육전략. 경기도: 김영사. | 미소장 |
| 41 | Kelly, F. S., McCain, T., & Jukes, I. (2009). Teaching the digital generation: No more Cookie-cutter high schools. Califonia: Corwin Press. | 미소장 |
| 42 | OECD (2016). Enabling the Next Production Revolution: the Future of Manufacturing - 123 and Services-Interim Report. | 미소장 |
| 43 | OECD (2019). OECD Future of Education and Skills 2030. Paris:OECD. | 미소장 |
| 44 | Robinson, K. (2015). Creative school. 정미나 역 (2015). 아이의 미래를 바꾸는 학교혁명. 서울: 21세기 북스. | 미소장 |
| 45 | Schwab, K. (2016). The Fourth Industrial Revolution. Colony/Geneva: World Economic Forum. 송경진 역 (2016). 제4차 산업혁명. 서울: 새로운 현재(메가스터디). | 미소장 |
| 46 | World Economic Forum (2016). The Future of Jobs: Employment, Skills and Workforce Strategies for the Forth Industrial Revolution. Colony/Geneva: World Economic Forum. January 2016. | 미소장 |
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