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연구목적: 학부교육의 내실화를 위한 교수·학습 지원 및 교육의 질 관리 체계 구축의 중요성이 증대되고 있는 현시점에서 교수의 수업 역량을 제고하고 학생의 학습능력을 향상시킬 수 있는 체계적인 시스템인 CQI(Continuous Quality Improvement)의 필요성이 대두되었다. 연구방법: 본 연구에서 목적은 A대학교의 CQI 구조 및 원리를 소개하고, CQI에 대한 교원들의 인식과 요구조사 결과를 분석하고, 이를 바탕으로 운영되고 있는 A대학교 CQI 사례와 관련 지침 및 규정을 탐색함으로써 CQI를 도입・운영하고자 하는 대학들에게 그 적용 방안에 대한 접근법을 제시하고자 하는 것이다. 이에 본 연구의 내용은 다음과 같다. 연구결과: 첫째, A대학교의 CQI 구조 및 시스템을 파악, 둘째, 2017학년도 2학기에 교수자가 작성한 강의계획서의 CQI(전년도 강의에 대한 평가 및 분석과 금년도 강의에 반영)의 작성 현황을 분석, 마지막으로 CQI 시스템에 관련하여 A대학교에서 최근 5년에 베스트티칭프로페서상을 수상한 교원 72명을 대상으로 CQI 인식 및 요구조사를 실시하여 최종 40명의 결과를 분석에 활용하였다. 논의 및 결론: 본 연구의 결과는 첫째, A대학교의 수업계획서 작성시 포함되어 있는 이전 강의에 대한 자기평가와 이번 학기 강의 개선사항을 포함한 수업개선보고서(CQI)를 학생의 핵심역량 기반의 평가항목을 포함하여 체계적으로 개선하는 시스템 구축이 필요함을 도출하였으며, 둘째, 2017학년도 2학기 CQI 작성현황을 분석한 결과, CQI 작성비율이 20.1%로 나타났으며, 셋째, 인식 및 요구조사의 결과를 토대로 시스템 변경과 제도적 개선의 시사점을 도출하였다. 이러한 분석결과를 토대로 CQI 시스템 개선 방안에 대한 시사점을 제안하고자 한다.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
중학생의 학업적 자기효능감, 진로성숙도, 학교적응의 종단적 관계 = The longitudinal relationship among academic self-efficacy, career maturity, and school adjustment of middle school students 백승원, 윤채영 p. 175-199

청소년 성별에 따른 정서문제와 삶의 만족도 간의 시간적 발달 관계 분석 : The relationship analysis between emotional problem and life satisfaction according to time and gender of adolescents : longitudinal effects using cross-lagged auto-regressive model / 자기회귀교차지연모형을 활용한 종단효과 조정미, 김미점, 김장회 p. 329-348

'담화공동체'로서의 글쓰기 교육 효과 연구 : A study on the effectiveness of writing education as a 'discourse community' : focusing on the comparison of universities and the case of running a small writing program / 대학 비교과 글쓰기 소모임 프로그램 운영 사례를 중심으로 윤현진 p. 73-97

수업개선보고서(CQI) 시스템 개선방안 연구 = A study on the improvement CQI system 송영명 p. 277-301

민관학협력 사회혁신 프로젝트 수업에 관한 질적 사례 연구 = A qualitative case study on a project-based learning for social innovation by a public-private-academic partnership 윤수진 p. 303-327

산학협력기반 교과연계형 프로젝트중심 비교과 교육 프로그램의 효과 : Effects of curriculum linked project based extracurricular education based on industry-university cooperation : focusing on D university / D대학교를 중심으로 윤상식, 김보경 p. 149-174

2015 개정교육과정 고등학교 국어교과서의 장애관련 내용 분석 = Analysis of disability-related contents in high school Korean language textbooks of 2015 revised national curriculum 김태림, 김두희 p. 251-275

대학 융합교육 활성화를 위한 팀티칭 교수법의 적용 가능성 탐색 = A study on the educational applicability of team teaching for facilitating convergence education in higher education 임정훈 p. 23-51

「2019 개정 누리과정」교육내용과 관련한 유아 교사의 역할 탐구 : A role of early childhood teacher in 2019 National Nuri Curriculum's educational contents : as 'indwelling between' nation and children / 국가와 유아 '사이 존재자'를 중심으로 임부연, 손연주 p. 127-148

유아 놀이몰입의 엘랑비탈(élan vital)적 해석 : An qualitative meta-synthesis of young children's play flow based on the concept 'élan vital' / 질적 메타분석 이경화, 임지현 p. 53-71

유아 강점리터러시 증진 프로그램 개발을 위한 유아교사의 요구도 분석 연구 = An analysis study of early childhood teacher's needs for development of a child strengths-literacy enhancement program 황해익 p. 99-126

중도중복장애학생 수업에 대한 특수교사의 인식과 지원요구 = Perception and support needs of special education teachers on lesson for students with severe-multiple disabilities 김은라, 박재국, 박선미 p. 1-21

R-IPA를 활용한 교육과정 재구성에 대한 특수교사 요구 분석 = A needs analysis for special education teachers on the curriculum reconstruction using revised IPA 송은숙, 최진혁 p. 201-229

상상력을 활용하는 깊은 학습(Learning in Depth)의 초등진로교육 적용 방안 탐색 = An inquiry on the application methods of learning-in-depth using imagination for career education in elementary school 최민주, 김회용 p. 231-250

참고문헌 (16건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 강정찬, 이은화 (2017). 대학교육의 질 개선을 위한 교과목 CQI 시스템 개발 및 적용. 학습자중심교과교육연구, 17, 313-342. 미소장
2 고진영, 정기수 (2017). 대학생 핵심역량 척도 개발 및 타당화-H대학교 학생들을 대상으로”. 교양교육연구, 11(2), 475-504. 미소장
3 김영락, 최수천, 이태정, 윤우영 (2015). NCS 기반 교육과정의 지속적교육품질개선(CQI)에 관한연구. 세무회계연구, 46, 107-131. 미소장
4 심춘보, 박동국 (2013). 공학교육인증을 위한 프로그램 레벨의 CQI 구현 방안. 공학교육연구, 16(4), 21－29. 미소장
5 이민정, 김수동 (2019). 역량기반 교육의 질 관리를 위한 CQI 시스템 연구: 한국의 D 대학을 중심으로. 문화와 융합, 41(3), 35-48. 미소장
6 전성연 (1997). 대학의 교육과정과 수업. 서울: 학지사. 미소장
7 공학교육인증프로그램 운영 효과 증진을 위한 CQI 시스템에 관한 연구 네이버 미소장
8 전주현(2013). 공학인증프로그램 운영 효과 증진을 위한 CQI 시스템의 요구분석과 구현. 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 17(1), 131-134. 미소장
9 교육부 대학지원관 배성근 국장 인터뷰 소장
10 한국대학교육협의회 (1993). 우수 수업계획서의 발굴 및 확산 방안. 연구보고서 제93-2-124호, 서울: 저자. 미소장
11 한국대학교육협의회 (1994). 우수 수업계획서의 선정 및 사례 분석 연구. 연구보고 제94-1-132호, 서울: 저자. 미소장
12 형대진, 임재열, 박경환 (2008). 공학교육인증의 효과적 지원을 위한 공학교육인증지원 전산시스템. 한국멀티미디어학회 학술발표논문집, 109-112. 미소장
13 Designing a Great Syllabus 네이버 미소장
14 The Purposes of a Syllabus 네이버 미소장
15 Phwandaphwanda, K. (2003). An assessment of undergraduate course syllabi at the University of Arkansas. Unpublished doctoral dissertation, University of Arkansas. 미소장
16 Iowa State University (2020). FP&M World Class Journey, Continuous Quality Improvement (CQI). https://pmcahoy.com/worldclass/cqi.html.에서 2020.09.01. 인출 미소장

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