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최근 남한과 북한의 교육과정이 개정됨에 따라 수학교육에서 변화를 보였으며, 정보화시대에 맞추어 북한은 중등교육 수준 향상을 위해 기존에 없던 통계에 관한 내용을 중학교 1학년에 새롭게 추가하였다. 본 연구에서는 현행 교육과정인 남한의 2015 수학과 교육과정과 북한의 2013 수학과 개정 교육과정에 따른 중학교 1학년 수학 교과서의 통계 영역의 단원을 비교 분석하였다. 이를 위해 통계 영역에 대해 학습 요소의 지도 시기, 단원 구성과 학습 내용 및 전개 과정의 측면에서 유사점과 차이점을 살펴보았다. 내용 영역별 학습 요소의 지도 시기와 유무를 비교한 결과 중학교 1학년 통계영역에서 다루는 학습 요소는 크게 차이를 보이지 않았지만 남한은 자료의 정리의 측면을 강조하고 북한은 남한에서는 고등학교에서 주로 다루는 자료의 수집의 측면을 강조하여 거기에 맞는 학습 요소가 도입됨을 알 수 있었다. 또한 남한의 교과서는 통계 영역 성취기준에 공학적 도구 활용이 추가되었으나 북한은 그렇지 않았다. 통계 단원의 학습 내용 및 전개 과정을 비교 분석한 결과 학습 소재측면에서는 남한 교과서는 단원에서 실생활 소재와 수학 교과 외의 다양한 분야의 소재를 활동별로 광범위하게 사용하는 반면 북한 교과서는 학교 내의 소재를 주로 활용하였다. 수학 용어를 살펴보면 남한은 외래어를 함께 사용하는 반면 북한은 외래어를 우리말로 바꾼 용어를 사용하고 있다. 자료수집 상황은 남한은 자료 정리하는 활동에 중점을 두고 있었으며, 북한은 자료수집상황에 상대적으로 많은 시간을 할애하고 있었다. 마지막으로, 학습 전개 과정에서는 남한은 ‘개념 열기’를 통해 학습의 필요성을 인식하고 이후 주요 용어나 학습 개념을 설명하고 있으며 각각의 과제가 독립적인 소재로 이루어져 있다. 반면 북한 교과서는 용어 설명과 ‘생각하기’, ‘해보기’가 정해진 순서 없이 구성되어 있으며 도입 부분에 제시된 문제가 전개 정리 단계에서까지 계속 활용되도록 구성되어 있다.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
온라인 개학에 대처하는 체육교사들의 노력 과정 = Physical education teachers' effort process in responding to the online reopening of schools 조건상, 권용철, 양동석 p. 239-260

초등교사가 지각한 학생지도성, 교사-학생관계 교사효능감 및 학습컨설팅 역량과의 관계 = The structure relationship between the perceived elementary school teachers' leadership for students, teacher efficacy for teacher-student relations, and learning consultation competence 소연희 p. 355-372

CMC를 활용한 영어학습의 효과성 = Efficacy of CMC-based English learning environments : meta-analysis : 메타분석 서숙영, 송해성, 이현주 p. 373-400

초등 예비교사의 사회과 수업비평문 탐색 = A study on the social studies class criticism of pre-service teachers : 온라인 수업시연을 중심으로 문현진 p. 193-217

남한과 북한의 수학 교과서 비교분석 = A comparative analysis of mathematics textbooks between South Korea and North Korea : 중학교 1학년 통계 영역을 중심으로 이선아, 윤영주 p. 71-100

초등교사의 스트레스 마인드셋과 직무스트레스, 이직의도의 구조적 관계에 대한 단기종단연구 = A short-term longitudinal study on the structural relations among elementary school teachers' stress mindset, job stress, and turnover intention 임명신, 이상민, 성현모 p. 1-20

중·고등학생의 디지털 시민성 교육을 위한 디지털 시민성 요구도 및 디지털 시민성 교육에 관한 인식 분석 = Needs and perceptions of middle and high school students for digital citizenship education 이준, 유숙경, 이윤옥 p. 123-144

교과와 교육의 두 가지 소재에 기반한 교사양성모델 고찰 = An alternative framework of the teacher training model based on subject matters and education as duplicate materials 최성욱 p. 401-422

중등학교 영어 교과서 읽기 지문의 코퍼스 기반 어휘 뭉치 분석 = A corpus-based analysis of lexical bundles in reading texts of secondary school English textbooks 양원나, 이동주 p. 283-305

상벌점제 운영을 통해 살펴본 학생생활지도의 방향성 탐색 = A study on exploring the direction of student life guidance through the reward and penalty point system 김도기, 김제현, 문영진, 김지선 p. 21-46

초등학교 신규교사의 교직 생애 첫 교원능력개발평가 경험기 = The first experience with the teacher ability development evaluation of novice elementary school teachers 진효은, 정성수 p. 333-353

『대학(大學)』의 인성교육론 = Theory of personality education in 『The Great Learning』 : metapraxis for the teaching practicum of pre-teachers : 예비교원 교육실습을 위한 메타프락시스 조미경, 신수범 p. 219-238

온라인 개학 중 학교현장실습의 실태와 영향요인 분석 = A study of the actual conditions and influence factors with online practicum 임지현, 정도윤, 문예린, 변기용 p. 423-452

Rasch 모형을 활용한 예비 국어 교사의 수업 실연에 나타난 문제 양상 분석 = Analysis of problem patterns in class demonstrations of prospective Korean language teachers using Rasch model 김형성, 최숙기 p. 453-478

삼양동 선사유적 전시관 젠더 읽기 = Challenging the stereotypes about Samyangdong prehistoric museum : a critical reading from a gender perspective 김은석 p. 101-122

교감의 역할 수행과 자격연수에 대한 인식 고찰 = A study on vice principals' perception of their roles and the meaning of qualification training : subject to the newly appointed vice principal of middle school : 중학교 초임교감을 대상으로 전혜령, 장수명 p. 167-192

초등 생존수영교육 확대에 따른 표준프로그램 정착을 위한 지원 방안 = Measures to support the establishment of standard programs with the expansion of elementary school lifesaving swimming education 유창완, 박상봉 p. 47-69

대학 신입생의 지각된 역량과 학습기대에 따른 잠재집단별 학습참여의 차이 : The difference in student engagement in latent groups according to the perceived competencies and learning expectations of university freshmen : focusing on S university in Gwangju / S대 사례를 중심으로 김효원 p. 145-166

한국판 진로적응성 단축형척도(K-CAAS-SF) 타당화 = Career adapt-abilities scale short-form validation study 김민선, 고은영 p. 261-281

교원 행정업무 경감 정책 과정 분석 = An analysis on the policy process for reducing teachers' administrative duties using Kingdon's model : Kingdon의 정책흐름모형을 중심으로 이슬아, 정제영 p. 307-332

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