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기사명 저자명 페이지 원문 목차
디지털 리터러시 교육과 인문 교양 = Digital literacy education and liberal arts 박승억 p. 7-29

'인터넷 밈'을 활용한 디지털 리터러시 수업 방안 연구 = A study on digital literacy class methods using 'internet memes' 김병구 p. 31-62
코로나19 상황에서 대학생의 정서와 컴퓨터 사용 용이성이 자기효능감에 미치는 영향 = The impact of self-efficacy on feelings and perceived ease of use on university students during Covid-19 오새내, 김효정, 조명실 p. 89-111
코로나 시대 한국 신화 속 꽃 상상력을 통한 디지털 리터러시 교육 사례 연구 = The study of digital literacy education through the imagination of flowers in Korean mythology during the COVID-19 era : focusing on the myth liberal arts project class : 신화 교양 프로젝트 수업을 중심으로 표정옥 p. 63-85
교양 SW코딩 수업을 위한 전공계열별 교육 요구도 분석 = Analysis of educational needs by college majors for liberal arts SW coding classes : based on coding projects applying PBL : PBL을 통한 코딩 프로젝트 수행을 중심으로 구진희 p. 113-138
대학 비교과 프로그램을 위한 메타버스 기반 코칭공간 개발 사례연구 = A case study on the development of a metaverse-based coaching space for university extracurricular programs 윤희정 p. 139-167

자전소설의 1인칭 서술상황에 대한 재고 = The re-thinking on first-person narrative of autobiographical novel : focusing on Kim Yeon-soo’s 「Newyork Bakery」 and Gwon Yeo-seon’s 「The People of the K Family」 : 김연수 「뉴욕제과점」과 권여선 「K가의 사람들」을 중심으로 김민선 p. 169-191

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