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권호기사

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 목차
디지털 치료제 개발을 위한 자폐스펙트럼장애 아동 부모교육 프로그램의 효과 : A meta-analysis of parent training program in children with autism spectrum disorder for digital therapeutics / 메타분석 정필연, 연석정, 홍기형 p. 1-15
고기능 자폐범주성장애 집단의 아이러니 이해에 대한 메타분석 = Irony comprehension in high-function autism spectrum disorders : a meta-analysis 최윤정, 백경랑, 김영태 p. 16-29

학령기 아동의 이야기 전사를 위한 자동음성인식 프로그램 비교 : Comparison of automatic speech recognition system for school-aged children’s narratives : Naver Clova Speech and Google Speech-to-Text / Naver Clova와 Goolge STT를 중심으로 양희재, 오은별, 김정미 p. 30-38
읽기 조건에 따른 학령 초기 일반 아동과 언어발달장애 아동의 이야기 이해 수행력 및 안구 움직임 패턴 간 관계 분석 = Correlation analysis between eye movement patterns and reading comprehension skills by reading condition in children with typical development and language impairment 박원정, 양윤희, 정은애, 김아영, 임동선 p. 39-51

과제 유형(읽기, 쓰기)에 따른 난독아동의 음운변동 오류 특성 = Phonological change error patterns according to type of tasks (reading, writing) of students with dyslexia 전예지, 강민경, 연석정 p. 52-70
초등 1-2학년 난독, 언어부진난독, 언어부진, 일반 아동의 쓰기 특성과 판별분석 = Writing skills in 1st to 2nd graders with language difficulties, typical development, and dyslexia with/without language difficulties 장우정, 배소영 p. 71-83
초등 3,5학년 아동의 작문쓰기와 형태인식 능력의 관계 = The relationship between morphological awareness and composition for 3rd and 5th grade school-aged children 정경희 p. 84-96
비대면 언어 평가 플랫폼 유형에 따른 청년층 및 중노년층 간 동사 이름대기 수행력 비교 = Comparisons of online assessment platforms for action naming tests in healthy young and middle-aged adults 신준영, 김주은, 송지수, 조재은, 최수진, 이영미, 성지은 p. 97-110

연속 발화 과제에서 원발진행실어증 환자의 언어 특성에 관한 메타 분석 = Linguistic features in the connected speech for primary progressive aphasia : evidence from a meta-analysis 박지민, 성지은, 김영태 p. 111-126

말소리장애 아동을 위한 통합적 음운인식 중재법 효과 = Effect of integrated phonological awareness intervention for children with speech sound disorders 강예림, 하승희 p. 127-142
말더듬 인식 영향 요소에 대한 메타분석 연구 = Meta-analysis of influential factors on perception toward stuttering 이경재 p. 143-157
인공와우이식 영유아와 어머니의 발성 차례주고받기 특성 = Vocal turn-taking between mothers and their toddlers with cochlear implants 이강은, 이영미 p. 158-169
인공와우이식 영유아의 수용 및 표현어휘 간 초기 어휘습득 차이에 대한 메타분석 = Meta-analytic findings on early vocabulary acquisition differences between receptive and expressive vocabulary in toddlers with cochlear implants 양윤희, 임동선 p. 170-182

학령전기 인공와우 착용 아동의 마음이론 발달 : Development of theory of mind in children with cochlear implants : false belief and mental state vocabularies / 틀린 믿음과 정신상태 어휘에 관하여 김혜민, 윤미선 p. 183-196

참고문헌 (27건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
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2 Botting, N. (2002). Narrative as a tool for the assessment of linguistic and pragmatic impairments. Child Language Teaching & Therapy, 18(1), 1-21. 미소장
3 Choi, M. A., Kim, S. H., Jo, M. A., Park, D. Y., Kim, Y. H., &Yoon, J. H. (2020). Development and enhancement of automatic caption generation system based on speech-to-text for the hearing impaired. Proceedings of The Korean Institute of Broadcast and Media Engineers Summer Confer-ence, 343-346. 미소장
4 Costanza-Smith, A. (2010). The clinical utility of language samples. Perspec-tives on Language Learning & Education, 17(1), 9-15. 미소장
5 Fox, C. B., Israelsen-Augenstein, M., Jones, S., & Gillam, S. L. (2021). An evaluation of expedited transcription methods for school-age children’s narrative language: automatic speech recognition and real-time transcrip-tion. Journal of Speech, Language, & Hearing Research, 64(9), 3533-3548. 미소장
6 Heilmann, J. J. (2010). Myths and realities of language sample analysis. Per-spectives on Language Learning & Education, 17(1), 4-8. 미소장
7 Jang, H. B. (2022). Use of cohesive devices in narratives of children with lan-guage learning disabilities. Nazarene University, Cheonan, Korea. 미소장
8 Kennedy, J., Lemaignan, S., Montassier, C., Lavalade, P., Irfan, B., Papado-poulos, F., ..., & Belpaeme, T. (2017). Child speech recognition in human-robot interaction: evaluations and recommendations. Proceedings of the 2017 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction, 82-90. 미소장
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12 Lee, Y., Heo, H., & Jang, S. (2020). Language scale for school-aged children (LSSC). Seoul: Hakjisa. 미소장
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14 MacWhinney, B. (2000). CLAN [Computer software]. Pittsburgh, PA: Carn-egie Mellon University. 미소장
15 Miller, J. F., & Iglesias, A. (2010). Systematic analysis of language transcripts (SALT), research version [Computer Software]. WI: SALT Software, LLC. 미소장
16 Nippold, M. A., Frantz-Kaspar, M. W., Cramond, P. M., Kirk, C., Hayward-Mayhew, C., & MacKinnon, M. (2014). Conversational and narrative speaking in adolescents: examining the use of complex syntax. Journal of Speech, Language, & Hearing Research, 57(3), 876-886. 미소장
17 Pae, S., Kim, M., Yoon, H., & Jang, S. (2015). Korean Language-based Reading Assessment (KOLRA). Seoul: Hakjisa. 미소장
18 Park, H. W. (2014). Korean version of comprehensive test of nonverbal intelli-gence-second edition (K-CTONI-2). Seoul: Mindpress. 미소장
19 Pavelko, S. L., Owens Jr, R. E., Ireland, M., & Hahs-Vaughn, D. L. (2016). Use of language sample analysis by school-based SLPs: results of a nationwide survey. Language, Speech, & Hearing Services in Schools, 47(3), 246-258. 미소장
20 Scott, A., Gillon, G., McNeill, B., & Kopach, A. (2022). The evolution of an innovative online task to monitor children’s oral narrative development. Frontiers in Psychology, 13, 1-10. 미소장
21 Scott, C. M., & Windsor, J. (2000). General language performance measures in spoken and written narrative and expository discourse of school-age children with language learning disabilities. Journal of Speech, Language, & Hearing Research, 43(2), 324-339. 미소장
22 Tomasello, M., & Stahl, D. (2004). Sampling children’s spontaneous speech:how much is enough?. Journal of Child Language, 31(1), 101-121. 미소장
23 Yang, H. J., & Kim, J. M. (2021). Comparison of syntactic ability of children with and without language learning disabilities in narratives. Journal of Speech-Language & Hearing Disorders, 30(4), 43-52. 미소장
24 Yoo, H. J., Kim, M. W., Park, S. K., & Kim, K. Y. (2020). Comparative analysis of Korean continuous speech recognition accuracy by application field of cloud-based speech recognition open API. The Journal of Korean of Com-munications & Information Sciences, 45(10), 1793-1803. 미소장
25 Veneziano, E., & Nicolopoulou, A. (2019). Narrative, literacy and other skills:studies in intervention. Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. 미소장
26 Wagner, C. R., Nettelbladt, U., Sahlén, B., & Nilholm, C. (2000). Conversa-tion versus narration in pre‐school children with language impairment. International Journal of Language & Communication Disorders, 35(1), 83-93. 미소장
27 Westerveld, M. F., & Claessen, M. (2014). Clinician survey of language sam-pling practices in Australia. International Journal of Speech-Language Pa-thology, 16(3), 242-249. 미소장

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