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본 연구는 보육교사의 공감능력이 교수창의성과 놀이교수효능감을 매개로 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향 관계를 살펴보고자 하였다. 이를 위해서 서울, 경기, 울산지역 어린이집에 재직 중인 보육교사 455명을 대상으로 임의 표집, 설문 조사하여 이 중 총 436부를 최종분석에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 23과 Amos 23 프로그램을 사용하여 구조방정식 모형을 활용하였다.

연구결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 공감능력, 교수창의성, 놀이교수효능감, 교사-영유아 상호작용 간의 상관관계를 분석한 결과 네 변인 간에는 통계적으로 유의미한 정적 상관관계가 있다는 것이 확인되었다. 둘째, 교수창의성의 매개 효과는 완전매개 효과를 가지는 것으로 나타났다. 셋째, 놀이교수효능감의 매개 효과는 완전매개 효과를 가지는 것으로 나타났다. 본 연구결과를 통해 보육교사의 공감능력과 교사-영유아 상호작용 간의 관계에 교수창의성과 놀이교수효능감은 긍정적인 영향을 준다는 것을 확인할 수 있었다. 본 연구가 영유아를 교육하는 현장에서 보육교사와 영유아 간의 원활한 상호작용이 영유아의 전인적 성장과 발달에 큰 영향을 미친다는 이론적, 실무적 시사점을 줄 것으로 기대한다.

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
부모의 자아개념 관련 부모교육프로그램에 대한 주제범위 문헌고찰 = Scoping Review about parent education program according to parent self-concept 고광숙, 김성길 p. 7-37

유아 놀이성 검사 도구(CPS)의 타당화 연구 = A validation study on the Children's Playfulness Scale (CPS) 오아름 p. 39-58

보육교사의 공감능력이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향에 관한 연구 = A study on the effect of nursery teachers' empathy ability on teacher-infant interaction : focusing on the mediating effects of teaching creativity and play teaching efficacy : 교수창의성, 놀이교수효능감의 매개 효과를 중심으로 이은미, 김광용 p. 59-82

참고문헌 (59건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
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