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| 기사명 | 저자명 | 페이지 | 원문 | 기사목차 |
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| 번호 | 참고문헌 | 국회도서관 소장유무 |
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| 1 | 강은영·박윤정·박경옥·서효정. 공통 교육과정을 적용받는 특수교육대상학생의 맞춤형 수업 구현을 위한 기본 교육과정 교과서 교육 내용 및 활동 연계 활용 방안 탐색. 통합교육연구 제14권 1호. 29-55, 2019. | 미소장 |
| 2 | 교육부. 2022 개정 특수교육 교육과정. 국립특수교육원. 2022. | 미소장 |
| 3 | 교육부. 음악과 교육과정(교육부 고시 제2015-74호[별책 12]). 2015a. | 미소장 |
| 4 | 교육부. 기본 교육과정(교육부 고시 제2015-81호[별책 3]). 2015b. | 미소장 |
| 5 | 교육부. 초등학교 3~4학년군 음악 가, 나 교과서. 미래엔. 2018a. | 미소장 |
| 6 | 교육부. 초등학교 3~4학년군 음악 가, 나 교사용 지도서. 미래엔. 2018b. | 미소장 |
| 7 | 권태욱·윤문정·배은경·설다영·신현남. 초등학교 음악 3, 4. 음악과생활. 2018. | 미소장 |
| 8 | 김기흥. 통합교육 및 특수학급운영에 대한 특수학급교사와 통합학급교사의 인식에 관한 질적 연구 – 부산지역의 특수학급이 설치된 초등학교를 중심으로-. 특수아동교육연구 제11권 2호. 17-51, 2009. | 미소장 |
| 9 | 김미선·김은주·민경훈·박지현·윤지훈·이보림·최근영·강병호·오영석·김지수. 2022 개정 특수교육 교육과정 기본 교육과정 음악과 시안 개발 연구 보고서. 국립특수교육원. 2022. | 미소장 |
| 10 | 김애경·김혜정·홍주현·조경숙·김정인·정은영·조경선·정일영·이소연. 초등학교 음악 3, 4. 천재교육. 2018. | 미소장 |
| 11 | 김용희. 경도의 지적장애학생을 포함하는 통합음악수업 프로그램 개발. 음악교육연구 제43권 3호. 27-52, 2013. | 미소장 |
| 12 | 김용희·현경실·허미경·김두석·이문영·이지예·이철민. 초등학교 음악 3, 4. ㈜금성출판사. 2018. | 미소장 |
| 13 | 김희규. 통합학급 장애학생의 교육과정적 통합을 위한 초등학교 음악과 교육과정 수정 방안. 지성과 창조. 205-239, 2010. | 미소장 |
| 14 | 남궁목화·전병운. 기본교육과정 ‘음악’과 유치원교육과정 ‘표현활동’ 및 공통교육과정 ‘즐거운 생활’의 연계성 분석. 통합교육연구 제6권 2호. 225-244, 2011. | 미소장 |
| 15 | 민경훈. 특수학교 음악교육의 의미와 2015 개정 특수교육 음악과 기본 교육과정 개발 방향 탐색. 음악교육공학 33호. 39-58, 2017. | 미소장 |
| 16 | 민경훈·김희규·조대현·한수정·임영신·박희선·최근영·한선영·이미선·조수희·이지선. 장애학생을 위한 음악교육의 이론과 실제. 서울: 학지사. 2020. | 미소장 |
| 17 | 민경훈·홍은숙·구현주·김은주·박에스더·이미선·김선희·조용락. 2015 개정 특수교육 교육과정 기본 교육과정 음악 시안 개발 연구 보고서. 국립특수교육원. 2015. | 미소장 |
| 18 | 박미혜·안성우. 특수교육 대상 학생의 통합교육에 대한 통합학급 초등교사와 특수교사의 만족도. 특수교육재활과학연구 제57권 4호, 325-351, 2018. | 미소장 |
| 19 | 석문주·최미영·김영주·최유리·장은석·정지혜. 초등학교 음악 3, 4. 동아출판. 2018. | 미소장 |
| 20 | 승윤희. 통합교육 실태 및 특수/통합학급 교사들의 의견 조사 –광주광역시 초등학교를 중심으로-. 교원교육 제27권 4호. 317-343, 2011. | 미소장 |
| 21 | 양소영. 2015 개정 특수 음악과 교육과정에 따른 초등학교 3~4학년 음악 교과서 분석. 학습자중심교과교육연구 제20권 10호. 619-638, 2020. | 미소장 |
| 22 | 양종모·김은영·박진홍·박지영·김은주·윤해린. 초등학교 음악 3, 4. 천재교과서. 2018. | 미소장 |
| 23 | 원초롱. 공통 교육과정과 기본 교육과정의 연계를 통한 초등학교 음악과 통합수업의 교육과정 재구성 방안: 지적장애 학생을 위한 창작 활동을 중심으로. 인간행동과 음악연구 제19권 1호. 69-92, 2022. | 미소장 |
| 24 | 원초롱. 이해중심 교육과정과 맞춤형 수업의 적용을 통한 초등학교 통합학급의 음악과 수업 방안 연구. 인간행동과 음악연구 제18권 제1호 79-102, 2021. | 미소장 |
| 25 | 윤성원·윤관기·조대현. 2015 개정 교육과정에 따른 특수학교 초등 음악교과서 개발을 위한 기초연구: 2011 개정 교육과정에 따른 특수학교 초등 음악교과서 내용 분석을 중심으로 한 개발의 시사. 음악교수법연구 제18권 1호. 167-208, 2017. | 미소장 |
| 26 | 장기범·강연심·김경민·김경자·김경화·김정녀·민혜영·정미영. 초등학교 음악 3, 4. 미래엔. 2018. | 미소장 |
| 27 | 조순이·주대창·강주원·김희숙·김은정·이경순·김선애·정일재·한승모·채성희·변인정. 초등학교 음악 3, 4. 비상교육. 2018. | 미소장 |
| 28 | 조정은. 음악교과에서의 특수교육의 음악심리적 적용. 음악교육공학 15호. 87-109, 2012. | 미소장 |
| 29 | 최윤경. 일반학교 음악과 교육과정과 특수학교 음악과 교육과정의 비교 및 분석. 음악교육공학 14호. 1-18, 2012. | 미소장 |
| 30 | 최은아. 지적장애학생을 위한 통합음악교육 프로그램 개발 및 적용. 음악교육연구 제43권 2호. 115-138, 2014. | 미소장 |
| 31 | 허정미·천은영·최춘지·김민하. 초등학교 음악 3, 4. 지학사. 2018. | 미소장 |
| 32 | 홍종건·송택동·이진형·양소영·이준영·임하정·김한아. 초등학교 음악 3, 4. 와이비엠. 2018. | 미소장 |
| 33 | Roach, A. T., & Elliott, S. N. The influence of access to general education curriculum on alternate assessment performance of students with significant cognitive disabilities. Educational Evaluation and Policy Analysis. 28(2), 181-194, 2006. | 미소장 |
| 34 | Victor, N., Margaret, J. M. 박승희·최재완·홍정아·김은하 역. 장애학생의 일반교육과정 접근(2nd ed.). 서울: 학지사. 2014. | 미소장 |
| 35 | 동아일보 (2022.09.14일자), 특수교육 대상 학생 10만 명 넘었는데…교사 선발 인원은 61% 급감. 검색일 2023.05.10. https://www.donga.com/news/article/all/20220914/115445633/1 | 미소장 |
| 36 | 법제처 https://www.law.go.kr/LSW/lsInfoP.do?efYd=20230419&lsiSeq=244921#0000 | 미소장 |
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