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미술, 시각 언어인가? 복수적 해석을 위한 것인가? 상대주의에 입각한 것인가? = Is art a visual language? Is it meant for plural interpretation? Is it based on relativism? 박정애 p. 1-17
한국 미술교육의 다중적 시간에 대한 이해 = Understanding the multiple times of Korean art education 박상돈 p. 19-35
지역사회 연계 학교예술교육 정책 분석 = Research on ways to improve school arts education policy linked to the community : 교육부 정책을 중심으로 강주희 p. 37-57
다시 “미술가”를 꿈꾸는 초등교사의 미술교육 이야기 = An art education story of an elementary school teacher who dreams of becoming “an artist” again 이수아, 이미정 p. 95-118
미술교육에서 에듀테크에 관한 논의와 현황 분석 연구 = An investigation into the implementation and status of education technology (edutech) in art education 이주은, 김효정 p. 79-94
자기 비평과 동료 비평을 활용한 미술 비평 교육의 가치 탐구 = Exploring the value of self-critique and peer-critique in the process of pre-service teachers' art criticism 윤인화, 이지연 p. 119-140
초등미술교육을 위한 디지털 매체 활용 교수·학습 모형 개발 연구 = A study on the development of a teaching and learning model using digital media for art education 백윤소 p. 59-77

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