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Dong, Lei & Sun, Yingchen. 2023. A Study on Teaching Adverbial Particles ‘-e’ and ‘-eseo’ for Chinese Learners of Korean. Teaching Korean as a Foreign Language, 71. 23-49. This study aims to provide a customized method to educate Chinese Learners of Korean on Korean adverbial particles. We selected ‘-e’ and ‘-eseo’ as the subject of this study because the substitution errors between ‘-e’ and ‘-eseo’ is highest among the grammatical fallacies of Chinese learners in using Korean adverbial particles. Then we analyzed how the ‘-e’ and ‘-eseo’ corresponded in Chinese expressions by arranging their meanings based on the translated works from Korean novels titled the ‘Kim Ji-young, Born 1982’ and ‘My Palpitating Life’. After that, we could estimate the cause of the errors in the influence of the mother tongue. Finally, we designed a PTT model to teach ‘-e’ and ‘-eseo’ by considering factors such as linguistic characteristics and learners’ language acquisition abilities. Learners’ reaction to this method was highly positive because they showed confidence in language acquisition.

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‘어떻게’의 의미와 품사적 지위에 대한 고찰 = A study on the meaning of 'eotteohge' and its part-of-speech status 김진희 p. 1-21

중국인 한국어 학습자를 위한 부사격 조사 ‘-에/에서’의 교육 방안 탐구 = A study on teaching adverbial particles '-e' and '-eseo' for Chinese learners of Korean 동뢰, 손영신 p. 23-49

한국어교육에서 학술 담화(academic discourse) 연구의 동향 분석 = Research trends of academic discourse in Korean language education : a systematic literature review (2005-2022) : 체계적 문헌 고찰의 방법을 통하여 양길류, 진춘기 p. 51-93

미얀마인 한국어 학습자가 학습 과정 중 경험하는 어려움에 대한 인식 연구 = A study on the perception of difficulties experienced by Myanmar Korean learners during the learning process 연준흠 p. 95-122

병렬 말뭉치를 활용한 한국어 양태부사 ‘혹시’의 베트남어 대응 양상 연구 = A study on the corresponding Vietnamese expressions of Korean modality adverb "Hoksi" using Korean-Vietnamese parallel corpus 홍세화, 한재민, 이정희 p. 123-148

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