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본 연구는 자존감에 어떤 요인이 영향을 미치는지, 얼마나 영향을 미치는지 알아보는 것을 목표로 한다. 첫째, 8개 요인의 전체 신뢰도는 73.2%로 확인되었다. 둘요째, '균형' 인은 전체 자존감 하위요인과 높은 상관관계를 보였고, '리더십' 요인은 전체 자존감 하위요인과 낮은 상관관계를 보였다. 셋째, 이 모형의 설명력은 98.6%로 나타났다. 그의 모델은 통계적으로 유의미했습니다. 넷째, 균형은 다른 변수보다 자존감에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 즉, 균형은 자존감에 긍정적인 영향을 미친다.

본 연구를 통한 교육에 대한 시사점은 다음과 같다. 첫째, 시민의 덕목은 자존감을 높이는 요인이며, 이러한 변수는 각 개인 및 사회의 발전과 밀접한 관련이 있음을 알 수 있다. 둘째, 정의적 특성을 지닌 시민적 덕목은 독립적이며 자존감에 영향을 미친다. 마지막으로, 본 연구는 특정 지역과 주제를 중심으로 진행되었기 때문에 결과를 무조건 일반화하기는 어렵다. 따라서 다양한 지역, 세대를 대상으로 한 후속 연구가 계속될 것으로 예상된다.

This study aims to discover what factors affect self-esteem and understand how much they affect it. First, The overall reliability of the 8 discovered factors was confirmed to be 73.2%. Second, the factor of 'balance' showed a high correlation with the sub-factors of self-esteem overall, and the factor of 'leadership' showed a low correlation with the sub-factors of self-esteem overall compared to other factors. Third, the explanatory power of this model was 98.6%. and his model was statistically significant. Fourth, balance was found to be statistically significant and had a larger effect on self-esteem rather than other variables. More importantly, it was found that balance had an overall positive effect on self-esteem. The implications for education through this study are as follows. First, it can be seen that civic virtues are factors that increase self-esteem, and that these variables are highly related to the development of each individual and society. Second, the civic virtues with defining characteristics are independent and affect self-esteem. Lastly, since this study was conducted with a focus on a specific region and subject, it is difficult to generalize the results unconditionally. Therefore, it is expected that follow-up studies targeting various regions and generations will continue.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
Exploring needs and impacts of digital citizenship education for borderline intellectual disorder = 경계선 지능인을 위한 디지털 시민교육의 영향과 필요성 탐색 Choi Jee Hae p. 1-28

(The) nature of AI ethics education in the posthuman era = 포스트휴먼 시대의 AI 윤리 교육의 성격 Park, Hyu-Yong p. 29-51

한국판 정서·행동평가시스템(K·BASC-3), 교사보고형 검사-아동용(TRS-C)의 타당화 연구 = A validation study via item response theory : Korean behavior assessment system for children 3rd edition, teacher rating scales-child form (K·BASC-3, TRS-C) : 문항반응이론을 중심으로 백성은, 안명희 p. 53-72

전환기 교육소외 청소년의 긍정심리 역량 유형 및 영향 요인 탐색 = Exploration of positive psychological capital types and influential factors in educationally disadvantaged adolescents during transitional periods : utilizing latent transition analysis and random forest analysis : 잠재전이분석과 랜덤 포레스트 분석 활용 강유림, 김소희 p. 73-93

(A) study on the factors affecting self-esteem for civic education = 시민교육에서 자아존중감에 영향을 미치는 요인들에 관한 연구 Lee, Kwangsung p. 95-105

교사의 비판적 의식 척도 개발 및 타당화 = Development and validation of the critical consciousness scale for teachers 김태선, 정애경, 신주연 p. 107-131

(A) comparative study on civic consciousness between pre-service teachers in Thailand and Korea = 태국과 한국 예비교사 시민 의식 비교 연구 Jeong, Moonseong p. 133-148

유아교사의 셀프리더십과 교수몰입이 직무만족에 미치는 영향 = Effects of early childhood teachers’ self-leadership and teaching flow on job satisfaction : focused on mediating effects of social support : 사회적 지지의 매개효과 함은희, 김희태 p. 149-170

유보통합 정책에 대한 영유아교사의 인식과 요구에 관한 질적 연구 = Regarding the reservation integration policy, a qualitative study on the perceptions and needs of early childhood teachers : focused on linking infants, children, and elementary school curriculum : 영아·유아·초등 교육과정 연계 중심으로 지성화 p. 171-187

대학생의 단절 및 거절 도식과 자기개념 명확성, 진로신념, 진로적응성의 구조적 관계 = The structural relationship among disconnection and rejection schema, self-concept clarity, career belief, and career adaptability of undergraduates 노윤지, 김장회, 김미점 p. 189-209

평화 그림책 만들기 활동이 유아의 공감능력과 생명존중의식 및 세계시민의식에 미치는 영향 = Effects of peace picture book-making activities on young children’s empathy ability, life-respect recognition and global citizenship 양진희 p. 211-226

유아교사의 정서표현성이 유아의 사회정서적 유능감에 미치는 영향 = Effects of early childhood teachers' emotional expression on young children’s socio-emotional competence : focusing on the mediating effect of teacher-child interaction and play teaching efficacy : 교사-유아 상호작용, 놀이교수효능감의 매개효과 중심으로 문정원, 김성현 p. 227-247

관점수용 향상을 위한 학습분석 기반 수업설계 모형의 효과 연구 = Development of a learning analytics-based instructional design model for improving perspective-taking : focusing on social studies classes : 사회 수업 사례를 중심으로 허선영 p. 249-270

중학생과 고등학생의 학습된 무기력 프로파일 간 인지·심리사회·진로 특성 차이 = Differences in cognitive, psychosocial and career characteristics between learned helplessness profiles of middle school and high school students 박혜성, 김성연 p. 271-293

역량(Competency)과 웰빙(Well-Being) = Competency and well-being : a study on the effects of competency-based educational experiences at high school and eudaimonic well-being in adulthood on subjective well-being : 고교 역량기반 교육 경험과 성인기 유다이모닉 웰빙이 주관적 웰빙에 미치는 영향 이혜나, 문찬수 p. 295-321

텍스트 마이닝 기법을 활용한 대학 핵심역량 키워드 분석 = An analysis on core competencies in universities using text mining techniques 장지현 p. 323-344

참고문헌 (10건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 California State Dept. of Education(1990). Toward a State of Esteem. Bureau of Publications. 미소장
2 Eason, A. (2006). The secrets of high self-esteem. Eden Prairie, MN: Network 3000Publishing, 미소장
3 Palladino, C. (1994). Developing self-esteem: A guide for positive success. Menlo Park, CA: Crisp Publication, INC. 미소장
4 Parks, L., & Guay, R. P. (2009). Personality, values and motivation. Personality and Individual Differences 47, 675-684. 미소장
5 Statman, D. (1993). Self‐assessment, self-esteem and self‐acceptance. Journal of Moral Education, 22(1), 55-62. 미소장
6 Wael Sahdo Kharsah, W.S. (2016). The correlation between levels of self-esteem, University Commitment and Academic Performance among Undergraduate Students, The National Conference for Postgraduate Research, University of Malaysia Pahang. 미소장
7 Zeigler-Hill, V. (2013). Self-esteem. London and New York: Psychology Press. 미소장
8 http://webzineserii.iwinv.net/wp/wp-content/uploads/2017/06/flogo.png 미소장
9 http://www.ipsos.si/web-data/Templates/podjetje-vrednotepomenorganizacijskihvrednotzapodjetje. 미소장
10 https://doi.org/10.1080/0305724930220106 미소장

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