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이 글은 광복 이전부터 1950년대까지 발표된 어린이날 노래의 면면을 살펴보기 위해 기획되었다. 광복 이전 〈조지아행진곡〉의 곡조를 빌려 발표한 〈어린이날 노래〉를 시작으로 광복 이후부터 1950년대까지 여러 어린이날 노래가 있었다. 보통 어린이날 노래라고 하면 윤석중 작사, 윤극영 작곡의 〈어린이날 노래〉만을 떠올리나 더 많은 어린이날노래가 나와 어린이날을 기념하고 어린이에게 꿈과 희망을 심어주었다.

1946년, 광복 이후 첫 번째 어린이날을 맞이하여 두 곡의 〈어린이날 노래〉가 나왔다. 하나는 김태오가 작사하고 나운영이 작곡한 〈어린이날 노래〉이고, 다른 하나는 어린이날 전국준비위원회에서 발표한 〈어린이날 노래〉다. 윤석중이 작사한 〈어린이날 노래〉 는 안기영이 작곡한 것(1947년)과 윤극영이 작곡한 것(1949년)이 모두 존재하는데, 이 글에서는 그 두 곡의 음악적 차이점을 제시하였다. 그 외에도 현재까지 거의 알려지지 않은 여러 어린이날 노래를 소개하였다.

총 8개의 어린이날 노래의 선율과 노랫말을 살펴보았으며, 그를 통해 어려운 상황에서도 어린이날을 기념하여 어린이를 축복하려 했던 당대 어른들의 마음을 엿볼 수 있었다. 광복하고 얼마 안 되어 발표한 어린이날 노래는 주로 광복의 기쁨을 표현하면서 어린이날을 기념하였다. 이어서 점차 5월의 푸르름을 어린이의 꿈과 희망과 연결하는 내용의 어린이날 노래가 다수 등장하였다. 윤석중이 작사한 〈어린이날 노래〉와 〈어린이날〉, 그리고 강소천이 작사한 〈우리들의 날〉에서 이를 확인하였다.

음악적으로는 8곡 중 4분의 2박자가 4곡으로 가장 많고 그 외 4분의 4박자 2곡, 4분의 3박자 1곡으로 나타났는데, 대체로 행진곡풍이다. 어린이날을 경쾌하고 명랑하게 기념하려는 의도가 반영된 것으로 보인다. 그리고 5음 음계를 사용한 노래들은 주로 기존 민요의 조흥구 등을 활용하였다. 이는 전통 음악의 요소를 활용하려 한 결과라 할 수 있다.

어린이날 노래를 통해 광복 이후 좌우 이념의 대립 속에서도 그날을 기념하려 했던 정황을 볼 수 있다. 이 글의 성과는 이제까지 알려지지 않았던 어린이날 노래를 발굴해서 소개하고, 1950년대까지 발표된 어린이날 노래 전반을 고찰한 것에 있다.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
노래로 불린 동요들 = Musical analysis of children’s songs in magazine Eorini (Children) and the reality of singing through records and radio : 『어린이』 수록 창작동요의 노래부르기 실상 신혜승 p. 27-66

기고문을 통해 본 동요 교육자 정순철 = Dong-Yo(Children’s song) educator Jung Soon-cheol through his contribution 류미해 p. 67-94

‘어린이날 노래’의 양상과 역사 = The aspects and history of Children’s Day songs 장유정 p. 95-116

이성홍의 소년문예활동과 작품세계 연구 = A study on Seonghong Lee’s youth literary activities and world of works : focusing on 『Shinsonyeon(新少年)』 : 『신소년』을 중심으로 박종순 p. 119-152

『신소년』에서 신명균의 한글 교육과 보급 = Shin Myeong-gyun’s Hangul education and dissemination at Shinsonyeon 崔美先 p. 153-174

윤동주와 윤석중의 동시(童詩) 및 그 상관성 연구 = A study of children’s poetry by Yun Dong-ju and Yun Seok-jung and their correlation 김지연 p. 207-236

김현의 동화(童話) 비평 연구 = A study on Kim Hyun’s criticism of children’s story : a children’s story as a ‘well’ that tam es ‘discord’ and ‘desert’ : ‘불화’와 ‘사막’을 길들이는 ‘우물’로서의 동화 신동재 p. 237-273

사용자 중심 디자인 방법론을 통한 초등학교 내 아동의 놀이 환경 연구 = A study on children’s play environments in elementary schools using user-centered design methods 박수진, 정예진 p. 275-314

신명균의 실력양성 교육과 『신소년』 = The ability cultivating education and Shinsonyeon(신소년) of Shin Myung-kyun 최배은 p. 175-203

1800년대 말 1900년대 초 스웨덴 사가(Saga) 장르의 발전 양상과 대표 여성 작가의 작품 특징 = Sagagenrens utvecklingsmönster kring sekelskiftet 1900 i Sverige samt karakteristik av några från tidens kvinnliga sagoförfattare 최선경 p. 315-340

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